幼儿园大班音乐教案:充气玩具
活动目标: 1、感受充气玩具充气中的音乐形象,并尝试用肢体动作予以表现。 2、随音乐的变化再现玩具充气的过程,体验游戏的快乐。
活动准备: 1、幼儿对充气玩具有一定的了解。 2、音乐(A.软绵绵的音乐;B.充足气的音乐;c.充气前音乐;D.漏气的音乐;E离场音乐)。 3、充气玩具一个。 4、纸和笔。
活动过程:
一、经验回忆 1、观察没有气的充气玩具,谈论这是什么玩具,发现其充气的特点。 2、听赏音乐A,感知没有气的玩具软绵绵的样子。 3、讨论:让玩具充气的方法。
二、掌握充气的节奏,感知充气玩具充气时的音乐形象
播放音乐B 第一遍:教师随着音乐的节奏表现为充气玩具充气,让幼儿感知充气玩具充足气时的形象。 第二遍:教师当场画图谱,幼儿听赏音乐,进一步感知充气时音乐的节奏。 引导幼儿观察吹气的节奏是不同的,有长有短,越是接近成功的时候,越是吹得快。重点练习最后一句。 第三遍:教师指图谱,幼儿随着音乐一起模仿。 思考其他充气的方法(如:手动式打气筒、用脚踏式打气筒)。 第四遍:教师和个别幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用手动式打气筒打气。 第五遍:一个幼儿指图谱,幼儿随着音乐一起用脚踏式打气筒打气。重点:节奏准确、有力。
三、表现充气玩具 1、教师模拟长颈鹿充气玩具,幼儿模拟为长颈鹿充气的工人。 2、幼儿尝试按着节奏来给长颈鹿充气,教师用肢体动作随着音乐的节奏表现长颈鹿逐渐充足气的样子。 3、播放音乐C: (1)幼儿按自己的想象扮作各种充气玩具。 (2)表现充气玩具没有充气时的情景。 (3)教师当充气工人,引导幼儿按音乐的节奏打气,充气玩具一点点地变大、变结实。 (4)音乐结束,个个表现出充足气的模样供“充气工人”检查。
4、播放音乐c——漏气的声音: (1)幼儿随音乐表现为逐渐放气。 (2)进一步进行经验迁移,表现各种充气玩具在充气时的音乐形象,体验游戏带来的快乐。
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