幼儿园大班科学教案:有趣的蛋 活动目标 1、学习用计量的方法进行实验纪录。 2、感知(大小不同的)蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关。 活动准备 每组实验材料有:鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个,装有水的水槽三个,盐若干,勺子一个,漏勺一个,搅棒一根,擦手布一块,纪录笔每人一支。
教学过程 一、情景引入 把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中,怎样才能让它浮起来?
二、预测猜想 小朋友猜一猜,把这些蛋(鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋)放入水中要用几勺盐才能浮起来呢? 并把猜的结果记录在表格中。
三、问题探讨:探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来。 1、分组实验与猜想比较 (1)出示实验结果表,幼儿观察。 (2)幼儿分工合作,逐次进行实验并纪录结果。 (一名幼儿观察纪录,一名幼儿放盐,一名幼儿搅拌并取放蛋,其中一组幼儿讨论结果。) (3)小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较。
2、小组内将三中蛋的结果进行比较。 教师:你们看一下纪录表,你发现什么了? (鹌鹑蛋有的盐最少,鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺,鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺,鸭蛋比鸡蛋多2勺。) 教师:为什么? (鹌鹑蛋最小,鸡蛋有点大,鸭蛋最大。)
三、小组之间将实验结果进行比较。 1、小组推选一人讲述自己组的实验结果,教师在总表中进行纪录。 2、幼儿观察总表,进行组与组之间的比较,并讲述自己组的实验方法,证明自己的实验结果最准确。 比较各组实验总表。 3、教师:为什么你们的实验结果不一样呢? 4、比较各组www.qinzibuy.com实验材料,发现问题。 (通过比较,幼儿发现有的蛋是站着的,有的是躺着的。有的蛋露出来的多,有的露出来的少。) 5、实验纪录:幼儿在表格中进行实验纪录 6、集体总结: 通过刚才的实验你们发现了什么? 发现小的蛋放的盐少,就会浮起来,大典的蛋放的盐多才可以浮起来。 发现有的蛋是躺着的,有的蛋是立着的,有的里面还有盐。
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