幼儿园大班科学教案:手机
活动目标: 1、了解手机的外形特征,及简单的使用方法。 2、感知生活中手机给我们带来方便。
活动准备: 手机、手机号码几组、投影仪。
活动过程:
一、引出话题 1、“奥运会”结束了,来自世界各地的运动员们要回自己国家了,要赶快找到阳光三毛,欢送这些特奥运动员。但是阳光三毛不在家,有什么办法可以找到他呢? 2、幼儿结合生活经验提出各种方法。 3、观察包装好的手机,一位小朋友说:“我能找到阳光三毛。” 4、猜猜它是什么?用提问、猜、摸等方法得出结论:这是手机。
二、感知手机 1、出示6位数和11位数的两个电话号码,结合日常经验,谈论究竟哪一个是固定电话和手机的号码,了解手机号码有11位。 2、图数对应念出阳光三毛的手机号码。 3、打电话告诉阳光三毛关于运动会的事情:由幼儿操作,共同提示如何拨号,验证、分辨通话键和结束键的使用。 4、说说家中谁有手机,什么时候需要拨打手机。
三、操作尝试 1、每人选取一部玩具手机或报废的手机。 2、说说自己的手机是什么样。 3、为自己的手机编制一个号码,互相检查是否有11位。 4、轮换地由一位幼儿说出自己的手机号码,另一位幼儿试着按该号码拨打。 5、议论:为什么不能几人同时拨打?(打不通)打不通的时候怎么办?(等一会再打或发短信)为什么每部手机的号码不能相同?
活动延伸: 探索手机还有别的本领吗?
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