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幼儿园大班科学教案:电池  
幼儿园大班科学教案:电池
作者:幼儿园  文章来源:大班教案   更新时间:2012-12-07

 

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幼儿园大班科学教案:电池

活动背景
    电池,在孩子电器化的生活中,几乎成了必需品,他们的玩具、学习用具都需要电池,于是,他们对电池的关注也就比较多一些。
所以,对电池认识,只要孩子需要,小班、中班、大班的孩子都可以进行,只是内容有多少,要求有深浅罢了。比如:小班可以了解电池是有大小的,电动玩具需要装电池等;中班就可以了解各种各样的电池等;大班就要知道电池的大小有号码之分,电池是有容量的等等。
    这里进行的是大班孩子的认识电池的活动。

内容与要求
    探索和了解电池的基本特征,知道电池与我们生活的关系。

活动准备
    1、各种不同型号的电池(方电池、纽扣电池、电板、1~7号电池,废旧电池)。
    2、各种电动玩具,各种生活用电物品(闹钟、砌kman、文曲星、照相机等)。
    3、模拟电池贴绒一份。

过程与指导 

一、操作探索:玩电动玩具
  这里都是电动玩具,你们想玩吗?去玩玩吧。
  ——老师可以引导:这边有各种各样的电池,你试试,有用吗?
  孩子的探索是在试误中进行的,他们大多在错误之后,才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的,但孩子未必了解原因。所以,给孩子大胆试误的机会吧。

二、交流讨论:你是怎么让电动玩具动起来的?
    1、了解不同的电池型号:
    老师的引导可以是:
    ·你装的是什么电池?
    ·谁的电池和它一样的?谁的电池和它不一样的?
    ·为什么要有不同的电池呢?
    老师(小结):电池有大有小、有长有短、有方有圆……不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。
    2、了解电池的装法。
    可以讨论:
    ·你的电动玩具动起来了吗?
    ·看看他的电动玩具装了电池,为什么不动?
    ·玩具装电池的地方,有“+"和“一”的,电池该怎么放呢?(用模拟电池贴绒说明)
    老师(小结):电池是有头和尾的,我们叫它正极和负极,用“+"和“一"来表示。
    3、了解电池的容量。
    老师可以引发:还有装了电池没有动起来的玩具吗?怎么会的?
    老师(小结):电池里面装着许多电,它会用完的。

三、运用延伸:玩各种玩具
    1、周围有不同的电器和玩具,你去玩玩,看看要装什么样的电池?
    2、你家里还有哪些东西要用电的?它们又是怎么用电的?
    ——这个活动可以放在角落学习里完成。如,让孩子在许多家用工具的图片中,分析哪些是家用电器、它们不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器,既可以让孩子探索使用方法,又可以进行安全教育。

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