幼儿园大班科学教案:电池
活动背景 电池,在孩子电器化的生活中,几乎成了必需品,他们的玩具、学习用具都需要电池,于是,他们对电池的关注也就比较多一些。 所以,对电池认识,只要孩子需要,小班、中班、大班的孩子都可以进行,只是内容有多少,要求有深浅罢了。比如:小班可以了解电池是有大小的,电动玩具需要装电池等;中班就可以了解各种各样的电池等;大班就要知道电池的大小有号码之分,电池是有容量的等等。 这里进行的是大班孩子的认识电池的活动。
内容与要求 探索和了解电池的基本特征,知道电池与我们生活的关系。
活动准备 1、各种不同型号的电池(方电池、纽扣电池、电板、1~7号电池,废旧电池)。 2、各种电动玩具,各种生活用电物品(闹钟、砌kman、文曲星、照相机等)。 3、模拟电池贴绒一份。
过程与指导
一、操作探索:玩电动玩具 这里都是电动玩具,你们想玩吗?去玩玩吧。 ——老师可以引导:这边有各种各样的电池,你试试,有用吗? 孩子的探索是在试误中进行的,他们大多在错误之后,才会悟到正确。也有孩子一开始就正确的,但孩子未必了解原因。所以,给孩子大胆试误的机会吧。
二、交流讨论:你是怎么让电动玩具动起来的? 1、了解不同的电池型号: 老师的引导可以是: ·你装的是什么电池? ·谁的电池和它一样的?谁的电池和它不一样的? ·为什么要有不同的电池呢? 老师(小结):电池有大有小、有长有短、有方有圆……不同的东西需要不同型号、不同功用的电池。 2、了解电池的装法。 可以讨论: ·你的电动玩具动起来了吗? ·看看他的电动玩具装了电池,为什么不动? ·玩具装电池的地方,有“+"和“一”的,电池该怎么放呢?(用模拟电池贴绒说明) 老师(小结):电池是有头和尾的,我们叫它正极和负极,用“+"和“一"来表示。 3、了解电池的容量。 老师可以引发:还有装了电池没有动起来的玩具吗?怎么会的? 老师(小结):电池里面装着许多电,它会用完的。
三、运用延伸:玩各种玩具 1、周围有不同的电器和玩具,你去玩玩,看看要装什么样的电池? 2、你家里还有哪些东西要用电的?它们又是怎么用电的? ——这个活动可以放在角落学习里完成。如,让孩子在许多家用工具的图片中,分析哪些是家用电器、它们不同的使用方式等等。也可以在生活角放置一些常见的家用电器,既可以让孩子探索使用方法,又可以进行安全教育。
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