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幼儿园说课稿《快活得像小鸟》

日期:2020-11-18来源:幼儿园学习网

这是幼儿园说课稿《快活得像小鸟》,是优秀的幼儿园优秀说课稿文章,供老师家长们参考学习。

幼儿园说课稿《快活得像小鸟》

动作名称:快活如鸟。

活动目的:1、认识是内容,初步确立儿歌教义。

能够慷慨地表演并回答问题。

运动课程:二班小。

事件准备:方巾,鸡头,小鱼头,兔头等;

课件

行动过程:

行进间的律动进入室内。

二、介绍鸡、兔、鱼、鸟的道具,供幼儿自由选择。

幼儿开始选择并在音乐声中自由活动,教师随时提出问题,引导幼儿:你们学谁?做什么?

音乐停止后,幼儿各入座,再问问题:

"你学过谁的技能?"

五、结儿歌。

当我学习鸟儿飞翔,我学习兔子跳跃,

我学小鱼游泳,我学小鸡叫,

到了可爱的幼儿园,生活就像鸟儿一样快乐。

演示课件,让幼儿跟着唱儿歌。

孩子们变成欢快的鸟儿飞出活动房间。

八、活动结束。

像鸟儿一样快乐。

----小班的语言活动讲课。

第一,讲教材

它是一首短而极具童趣的儿歌,儿歌中的“学鸟”、“学兔儿”、“学鱼儿”等活动又是幼儿学习生活的再现,尤其适合幼儿年龄特点。所以我选择了这首儿歌作为这次活动的主题。

第二,说重点。

针对小班幼儿的年龄特点,我设定了本次活动的两个教育目标。首先,通过学习,做,看,说等活动来理解儿歌的内容,初步确立儿歌的理论。儿童语言能力的培养是语言教学的重点,对儿歌的理解和教化应该成为本次活动的重点。能够慷慨地表演并回答问题。

第三,说教方式。

第一,通过让幼儿学、做、看、说等活动,变被动记忆为主动探索,使幼儿在玩乐中理解、感受儿歌;第二,通过先进的教学手段——课件演示,使幼儿对儿歌有更深的理解和掌握,从而初步形成儿歌理论。

谈设计吧。

第一环节:幼儿自由选择道具:方巾、鸡头、鱼头、兔头等小物件在轻快的音乐声中玩耍,教师在活动中是幼儿的游戏伙伴,与幼儿一起游戏,并随时启发幼儿:「你戴什麽头饰?怎么了?”孩子们在快乐的游戏中就能听懂儿歌。

第二环节:活动幻灯片展示。本人设计了五个符合儿歌内容的幻灯片,演示的过程就是幼儿再欣赏、理解、记忆的过程。

透过这次活动,不但能让孩子们提高语言能力,也能让孩子们感受到语言的美,并受到语言艺术的熏陶。

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