小班语言活动打招呼教案反思

这是小班语言活动打招呼教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

设计思路：
    刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。
活动目标：
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动过程：
（一）情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的？
  1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
  2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐
  3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
 （三）分享打招呼的快乐——吃糖果
  1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。
  2、孩子们和客人老师打招呼，分享糖果，体验相互打招呼的快乐。
教学反思：
　　打招呼是每个人每天会遇到的事情，对于刚入幼儿园三个多月的小班小朋友来说，学会打招呼也是常规教育的一个重要方面，现在的宝宝，平时都是一个人在家里，同伴交往的时间比较少，跟别人语言交流的机会也少，所以这时候的宝宝，在人与人之间打招呼的态度上很被动，不知道看到别人要主动打招呼，更不知道打招呼的时候要注意些什么事情，习惯的培养要从小开始，要在宝宝萌芽的状态时就抓住教育的契机，小班的社会活动应以游戏的成分开展，在游戏中充分调动宝宝的情感体验，达到教育的效果。