小班语言蹦蹦跳跳的绿汽车教案反思

这是小班语言蹦蹦跳跳的绿汽车教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：　　　　 
1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。　　　　 
2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。　　　　 
3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。　　 
4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
活动准备：　　　　 
课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》
活动过程：　　　　 
一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。　　　　 
    小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗？下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。　　　　 
二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。　　　　 
1,故事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？
2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？
三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。　　　　 
1. 青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？　　　　 
2. 后来，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名？
四、讨论：　 
1..青蛙的什么本领最大？
2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢？　　　　 
 小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧！　　　　 
五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。　　　　 
    森林里又要举办汽车拉力赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？你想怎样打扮自己参加比赛呢？　　　　 
六、音乐游戏：开汽车　　 
  教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。　
教学反思：
在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再此，我在开始讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。