小班语言变色的蜗牛教案反思

这是小班语言变色的蜗牛教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：
对小班的孩子来说，颜色是一个奇妙的世界，他们对其充满了无限的好奇与兴趣。《变色蜗牛》这个小故事，主要描述了小蜗牛吃了不同颜色的食物会变色的一个有趣而奇妙的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，十分适合小班的幼儿阅读。我希望通过这样一个活动，开启幼儿丰富的联想，鼓励幼儿大胆的表达。
活动目标：
1.能正确认识生活种常见的几种颜色，并能根据颜色大胆联想，在集体面前大胆讲话。
2.初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
3.愿意参与交流，体验故事情节变化的乐趣。
活动重点：
初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
活动难点：
用比较完整的句子表达自己的想法。
活动准备：
PPT、图片、人手一个瓶子做的小蜗牛。
活动过程：
一、开始部分谈话引入，引起幼儿兴趣。
师:咦，这是谁呀？
二、基本部分1.出示PPT，初步理解故事，教师完整讲述故事师：咦，小蜗牛变成什么颜色了？他吃了什么变成绿蜗牛了？
幼儿根据颜色联想讲述，如绿青菜、绿黄瓜等。
师：真有趣，原来他是一只会变色的蜗牛。
师：小蜗牛继续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成黄蜗牛了？
幼儿根据颜色联想讲述，如黄香蕉、黄梨子等。
师:请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢？
启发幼儿积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×颜色的蜗牛。
2.完整欣赏故事，体验情节变化的乐趣。
鼓励幼儿和教师、同伴一起自由讲述故事。
3.游戏"会变色的小蜗牛"。
(1)教师出示贴有小蜗牛图片的瓶子，表演小蜗牛颜色变化的过程。
(2)幼儿自由尝试并讲述，联系完整说短句。
三、结束部分听音乐教师和幼儿一起做小蜗牛爬行的动作结束活动。
附故事：
今天天气真好，一只小蜗牛打算出门去散步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。"哎呀！肚子有点饿了！"它吃了绿绿的小草，变成了一只绿蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个黄梨子。蜗牛吃了黄梨子，变成了一只黄蜗牛。蜗牛继续向前爬，看到了一个红草莓，蜗牛吃了红草莓，变成了一只红蜗牛。这次蜗牛终于吃饱了。
活动反思：
通过使用现代化的教学手段，通过颜色鲜艳的图片给幼儿以感官上的刺激，调动了幼儿参与活动，认真倾听故事的积极性。其次选择的故事内容比较适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中的短句的重复有助于教育目标的落实。最后是每一个环节的展开与实施比较自然、紧凑，体现递进的关系，有助于突破重难点。