小班语言我的身体这是什么教案反思

这是小班语言我的身体这是什么教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1．看看、说说、动动，感知自己的身体部位。
　　2．尝试用"刷刷刷，刷XX，XX刷得真干净""搓搓搓，搓XX，XX搓得真干净"的话来表述画面内容，提升表达能力。
　　3．感受熊宝宝与熊爸爸之间的亲情以及快乐洗澡的乐趣。
　　4．能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　5．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
　　活动准备：PPT课件，音乐
　　活动过程：
　　一、认识角色，激发兴趣
　　今天，我们班来了三位动物朋友，看看是谁呀？几只熊？
　　我们听一听他们分别叫什么名字？宝宝和贝贝长的一样吗？哪里不一样？熊爸爸和熊宝宝今天要去干什么呢？我们一起来看一看吧！
　　二、逐页看图，尝试表达
　　1．看看，他们准备去干什么？你从哪里看出来的？
　　2．你们经常洗澡吗？是的，爱干净的宝宝要经常洗澡。
　　3．熊宝宝和熊爸爸会怎么洗澡呢？我们来听一听。
　　4．宝宝帮爸爸洗哪里？用什么洗的？贝贝用什么洗的？宝宝怎么说的？贝贝呢？
　　5．他们又帮爸爸洗哪里呢？（幼儿自由说）宝宝、贝贝和你们说得一样吗？
　　6．宝宝、贝贝真能干，爸爸要夸奖它们呢。（录音）
　　7．呀，熊爸爸怎么啦？为什么会哈哈大笑？听，爸爸怎么说？
　　8．最后看看洗哪里了？宝宝和贝贝是怎么洗的？
　　9．熊爸爸变成怎样的了？听听熊宝宝开心地说了什么？宝宝和贝贝变成了什么？怎么办呢？我们一起来帮他们冲水吧。
　　10．熊宝宝和熊爸爸浑身洗得干干净净，瞧，他们在浴缸玩游戏，多开心呀！
　　三、快乐游戏，体验乐趣
　　1.说一说熊宝宝帮熊爸爸洗了身体的哪些部位，
　　熊爸爸：熊宝宝帮我洗了这么多地方，你们还记得是哪里吗？
　　2.玩泡泡游戏，巩固对身体部位的认识。
　　3.帮同伴洗澡，体验游戏的乐趣。
教学反思：
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。