小班音乐蝴蝶蝴蝶你找谁教案反思

这是小班音乐蝴蝶蝴蝶你找谁教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1. 运用肢体动作表现长音、短音。
　　2. 感受乐句。
　　3.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。
　　4. 感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：
　　蝴蝶图片、各种颜色的花的图片、纱巾、课本、挂图。
　　三角铁，木鱼。
　　歌曲《美丽的蝴蝶》
活动过程：
　　一、配合图卡讲述故事“毛毛虫变蝴蝶”。
　　1.教师出示毛毛虫图片引出故事，当故事讲到‘毛毛虫从涌出来’时，教师配合三角铁敲长音。故事讲到‘毛毛虫的头、翅膀伸出来时’，配合木鱼敲短音。
　　2.引导幼儿饰演毛毛虫，特别强调‘长音’与‘短音’的肢体动作表现。故事结尾处毛毛虫变成蝴蝶在教室里自由飞翔。
二、幼儿初步感受歌曲。
　　1．“今天这只蝴蝶来到了这里邀请小朋友和她一样的飞，蝴蝶是怎样飞的呢？听听看哦，这次蝴蝶是这样飞的。”教师边表演边演唱歌曲。
　　2.“我们来听听这首歌。他要带着小朋友一起去吸花蜜。”教师和幼儿一起说歌词。
　　3．“今天来了一只黄色的蝴蝶他要去吸花蜜，你看他是怎样飞起来的。他也是刚刚从毛毛虫变蝴蝶的，所以他飞得比较慢。当他学会飞了以后他就会飞得比较快。我们要一起去吸花蜜了，你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教师用纱巾表演。
三、幼儿表演歌曲。
　　引导幼儿饰演蝴蝶，并配合歌曲，在每一乐句的句尾处飞至花卡片旁并暂停。
　　结束：小蝴蝶们我们一起去外面采花蜜吧！
活动反思：
　　本次活动我也是以游戏的方式贯穿始终的，孩子们在家里带来了妈妈的纱巾，在表演毛毛虫变蝴蝶的环节，特别可爱、也非常的投入，孩子们会听声音伸出胳膊、深处腿，伸出头，最后直到身体从“棉被”里挣脱出来，变成一只漂亮的花蝴蝶，孩子们好兴奋，孩子在轻松的游戏中感受音色和旋律的美，乐在其中……