小班科学瓶瓶盖盖教案反思

这是小班科学瓶瓶盖盖教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1.初步知道瓶和瓶盖的作用，能选择合适的盖子。
　　2.能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。
　　3.积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
　　4.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
　　活动准备：
　　1.课件PPT,、法袋、小蜗牛图片2.收集各式带盖子的瓶子。
　　3、伴奏音乐活动过程：
　　一.谈话引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。
　　1.教师:( 1 )魔术小蜗牛逛超市。
　　（2）出示魔法袋，引起幼儿兴趣。
　　（2）教师：谈话引出主题，并引导幼儿讨论盖子的作用。出示PPT.
　　小结：没有了盖子，瓶子里面的东西会掉出来，会被弄脏，用时不方便，吃的东西就会变的不卫生。
　　（3）教师提问引起幼儿动手操作的兴趣：“谁能帮老师的瓶子找找盖子呢？”（个别幼儿探索）二．幼儿动手操作。
　　1.讲明要求：四人一组，每人站在放有瓶子的桌子前面，把盖好的瓶子轻轻    放进篮子里，瓶子都盖完了请小朋友坐回自己的位子上。
　　2.观察并引导幼儿用拧、按的方法盖瓶盖。
　　3.鼓励幼儿说说自己是怎么样盖瓶盖的。（盖好与没有盖好的各举一个例子）小结：给瓶子找盖子，要找到跟瓶口一样大盖子的才能盖上，太大或者太小都盖不了，盖瓶盖可以用按的，拧的。（请小朋友一起试试，按和拧的动作）三、游戏《找朋友》
　　幼儿听音乐找朋友：音乐开始拿瓶子和瓶盖的幼儿就互相找朋友（盖子要盖得上瓶子）。音乐停老师检查，并提问为什么找对方做朋友。反复玩两次。（第二次瓶子和盖子要互换）五.结束：“小朋友真棒，我们一起回班上和小朋友们一起玩找朋友的游戏好吗？”
活动反思
针对小班幼儿来说，我设计的这个活动总体上比较满意。活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见， 活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。