小班艺术活动音乐小青蛙你唱吧教案反思

这是小班艺术活动音乐小青蛙你唱吧教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。
　　2.发展幼儿的音乐记忆力，表现力。
　　3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。
　　4.随歌曲旋律唱出来。
　　5.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
　　重点--初步学习歌曲第一段。
　　难点--复习巩固切分音符的唱法。
　　活动准备：
　　物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。
　　知识-了解青蛙的生活习性。
　　一、 导入
　　1.发声练习
　　师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师："见到小朋友我很高兴，我们一起来用歌声好吗?提醒幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。
　　2.观看青蛙生活习性的课件，帮助幼儿理解歌词大意。
　　教师小结：暖和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，快乐的呱呱叫着。
　　二、展开
　　1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习兴趣。
　　问："刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?"
　　2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜欢的一句。
　　"你最喜欢哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告诉大家。
　　3.教师范唱一遍：
　　提问："谁乐意把自己最喜欢的一句唱给大家听一听?"
　　4.语言节奏学歌词
　　通过提问："你最喜欢哪一句?"来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最后一句。)
　　4.幼儿整首跟唱
　　(1) 示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音
　　(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。
　　教师："小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。
　　5.分组表演唱
　　教师："小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小朋友对小青蛙的喜欢和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)"你喜欢谁的表演唱?为什么?"(引导幼儿说出理由)
　　三、结束
　　1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。
　　教师："小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。"
教学反思：
       通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。