中班语言花花猫和灰灰鼠教案反思

这是中班语言花花猫和灰灰鼠教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、能根据图片的细节展开联想，较连贯地讲述图片的内容。
　　2、感受想象，续编图片故事的乐趣。
　　3、知道故事中象声词运用的趣味性。
　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿认识猫和老鼠的生活习性。
　　材料配套：教学挂图、幼儿用书
　　活动过程：
　　1、以情境表演引出图片的内容
　　引导语：请小朋友仔细听听、看看、是什么动物来了？它们在做什么？
　　组织幼儿观看五个幼儿的情景表演《花花猫和灰灰鼠》，并提出问题让幼儿思考：猫和老鼠到底在做什么？
　　2、出示挂图（1），引导幼儿观察和讲述图片内容
　　提问：图上是什么地方？有谁？它们在做什么呢？谁能用优美的词句来描述？
　　教师请个别幼儿来讲述图片内容。
　　小结：在客厅的沙发边，一直花花猫蜷着身体在睡大觉，它紧闭双眼，趴在主人的靴子上正睡得香甜。一群灰灰鼠沿着墙角蹑手蹑脚地走了过来，它们探头探脑、东看西看，还相互对伙伴轻声说："喂，小声点，小声点，千万别发出声音。"有纸灰灰鼠勇敢地跑到花花猫的前面，睁大眼睛仔细瞧了瞧，看见花花猫正在睡大觉呢。
　　3、出示挂图（2），引导幼儿观察和讲述图片内容。
　　提问：什么原因让花花猫醒过来了？它醒来后做了什么？灰灰鼠的表情怎样？它们是怎么想的，怎么做的？
　　鼓励幼儿展开想象，与旁边的小朋友相互讲讲这幅图的内容。请个别幼儿在集体面前讲述。
　　小结：原来，主人的靴子里装了感应器，只要有轻微的声响，感应器就会震动，花花猫就会马上清醒过来。它猛地站了起来，圆睁着双眼，跟着感应器的音乐手舞足蹈起来。灰灰鼠吓了一跳，有得大声地喊叫："啊！花花猫醒了，真可怕！"有得目瞪口呆，满脸疑惑："这真神了，花花猫怎么醒了？还跳起舞来了？"
　　引导幼儿思考：结果会怎样？花花猫会吃掉灰灰鼠吗？
　　4、引导幼儿展开想象，续编故事
　　引导语：这两幅图的内容真有趣，结果会怎样？后来还会发生什么有趣的事情？请你把图片的故事编讲完整。
　　提出编讲要求：（1）要将图上花花猫和灰灰鼠的表情、动作讲出来。（2）要动脑筋想，想出和别人不一样的结果。（3）要把图片的故事讲得完整、有趣。
　　请幼儿分组轮流讲述和续编故事，并给图片取名。
　　请个别幼儿在集体面前讲述图片内容，教师给予小结、评价。
　　活动反思：
　　此活动的重点在于对图片内容的联想和扩展，应着重引导幼儿观察和想象图上的动物的表情、动作和心理活动，并续编图片内容的结尾。还可以将其和语言区结合，让幼儿继续看图讲述，或者表演图片内容。这样效果可能更好。