中班音乐活动快乐小乐队教案反思

这是中班音乐活动快乐小乐队教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

一、目标
　　1、 乐于模仿小乐手，在玩小乐队游戏中学唱歌曲"小指挥"。
　　2、 尝试分角色唱歌游戏，体验和朋友共同游戏的快乐。
　　3、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4、 引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
　　二、准备
　　1、物质准备：ppt、乐器（小铃、沙球、木鱼）
　　2、经验准备：掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏
　　三、过程
　　（一）音乐游戏《找一个朋友碰一碰》
　　（二）说说喜欢玩的游戏--有节奏地说说喜欢的游戏，回忆和朋友一起游戏的快乐。
　　PPT出示新朋友乐乐："大家好，我是乐乐，我也来和大家一起做游戏？"
　　想想我们玩过"碰一碰"的游戏，还玩过一些什么游戏？请你有节奏地告诉乐乐。
　　小结：小朋友爱玩的游戏真不少，和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。
　　（三）玩玩"小乐队"游戏--学唱歌曲，尝试游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。
　　1、熟悉歌曲，模仿乐器演奏的声音和动作。
　　乐乐："今天我带来一个新游戏，仔细听你就会知道怎么玩了？"
　　第一次完整欣赏
　　（1）师：乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢？（小指挥的游戏）
　　（2）师：歌曲里都有谁？他们在玩什么？谁在玩（小木鱼）？（小乐手）
　　小指挥说了些什么？
　　第二次完整欣赏
　　（1）小乐队里的小乐器谁先唱歌，谁后唱歌？第一个是谁？第二个？第三个呢？他们是怎么唱歌的呢？
　　（教师清唱）小乐器分别是怎么唱歌的？小铃是怎么唱歌的？（教师重复，边念歌词边用小铃打节奏，重复两遍）
　　分段
　　师：这段音乐是谁在唱歌？（分句唱）
　　2、 学唱歌曲，尝试玩"小乐队"游戏。
　　（1） 集体学唱歌曲。
　　（看PPT）跟乐乐一起唱歌。
　　跟琴伴奏唱歌。（两遍）
　　（2）分角色演唱，玩"小乐队"游戏。
　　老师做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿自主选择乐器）
　　乐乐做指挥，和幼儿共同游戏。（幼儿交换乐器）
　　小结：小指挥和小乐手一起唱歌游戏，现在我们小乐队多热闹呀！
教学反思：
       通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。