大班艺术活动文房四宝教案反思

这是大班艺术活动文房四宝教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标
　　1、初步了解文房四宝，知道中国书画离不开文房四宝--笔墨纸砚。
　　2、激发幼儿对水墨画的兴趣，感受水墨画的美感。
　　3、体验用文房四宝成功作画的快乐。
　　4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
　　5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
　　活动准备
　　课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。
　　奥运会开幕式的视频资料；中国书画几张、文房四宝一套、名家
　　名画欣赏PPT、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水，一个盘子（里面装有水）、宣纸、彩纸做成的卷轴，废报纸铺在操作桌上，旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、（人手一个）印泥。
　　活动过程
　　一、参观书画王国，引出文房四宝：
　　边听古典音乐边参观书画王国，引发幼儿兴趣。
　　幼儿自由欣赏，初步感受书画美，你在书画王国里看到了什么？我们欣赏了这几幅很非凡的字画，你们知道叫什么吗？（中国书画）。因为它用的材料是我们中国人发明的，如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢？（笔墨纸砚启发幼儿寻找答案）
　　二、了解文房四宝：
　　笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝，它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起，我为中国人感到骄傲！好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。（观看文房四宝课件）
　　师：文房四宝有笔墨纸砚，老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗？我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案，然后一起来分享我们找到的答案。
　　1、毛笔上的毛是用什么做得？（动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成笔杆）；
　　2、宣纸和我们普通的画纸有什么不同？（宣纸薄薄的、软软的、轻轻的，有很强的吸水性）；
　　3、墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁？（墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。）；
　　4、砚台是用什么做的？用来干什么？（石头做的，用来研墨。）；
　　三、欣赏水墨画：
　　刚才我们认识了文房四宝，用文房四宝画出的画叫中国画也叫水墨画。
　　师：2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫"画卷"，演员们用手臂代替毛笔，向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。（欣赏奥运会开幕式视频片段）
　　中国的文房四宝可以画出那么美的中国画，从古到今，出现了很多有名的大画家，今天，老师向大家介绍几位，来，我们一起看看（欣赏中国画名家名作ppt）
　　师：孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗？水墨画中墨色的"浓 淡 干 湿"，让画面变得丰富和美妙。（提示：颜色深--浓；颜色淡--浅；水分少--干；水分多--湿；并依次出现"浓淡干湿"四个字。）欣赏了这么多水墨画，孩子们最想用一个什么词语来表达？（栩栩如生、妙笔生辉）
　　四、尝试画水墨画：
　　我们熟悉了文房四宝，想不想用文房四宝来作画？
　　作画步骤：
　　1、教师示范作画步骤视频片段：
　　2、幼儿拿好毛笔，先用清水蘸湿，再蘸上墨汁。
　　（提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多，若太多时先在湿布上拖一下，不可以乱甩。）
　　3、尝试作画，老师巡回指导。
　　4、作品展示，相互欣赏。
　　活动结束
　　师：孩子们你们真了不起，这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊！让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔，向老师们展示一幅精彩的水墨画来放松放松我们的小胳膊吧！
活动反思：
请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们能够通过熟悉的纸张与笔，联系认识了解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的基础上，用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇。
我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹，以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。(.本文来源：屈老.师教案网)第二次在接受了同事们的宝贵建议之后，过程也进一步完善，孩子们在展示作品的时候，对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹，还有孩子对自己作品的神奇想象，加上孩子的语言，在古典音乐的意境下是一种美的感受。