大班科学有趣的多米诺骨牌教案反思

这是大班科学有趣的多米诺骨牌教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1．感受多米诺骨牌效应，初步感知推力的作用。
　　2．能用多种方法玩骨牌，积极用语言表达自己的操作。
　　3．积极探索，乐意合作，体验游戏的快乐。
　　4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
　　5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
　　活动准备：
　　骨牌若干盒、投影仪、课件、录像、地垫。
　　活动过程：
　　（一）幼儿探索玩骨牌。
　　1．教师出示麻将牌并进行介绍。
　　教师：今天老师带来了好玩的玩具，看看是什么呀？它还有一个好听的名字叫骨牌。今天我们就和骨牌来玩一个有趣的游戏，比一比哪个小朋友玩的方法多。
　　2．引导幼儿用多种方法玩骨牌。
　　3．通过投影仪请个别幼儿示范多米诺骨牌的玩法。
　　（二）玩多米诺骨牌，感知推力的作用。
　　1．幼儿尝试操作。
　　2．集中交流各自的玩法。
　　3．教师：原来摆骨牌时要让它们一个一个竖立着排，并且前后的距离要一样多，这样在第一块骨牌的上面用力的时候就更容易成功。
　　（三）了解多米诺骨牌效应的原理。
　　1．猜测原因。
　　教师：我们只推了第一块骨牌，为什么后面的会一块接一块都倒下呢？
　　2．观看课件，了解原因。
　　教师：你看到了什么？听到了什么？
　　教师小结：原来我们推了第一块骨牌，在力的作用下，它倒下去的时候就会把力传到第二块，第二块倒下去时又会把力传到第三块，就这样，一块接一块地最后都倒下。
　　3．合作玩骨牌。
　　4．游戏：人体骨牌。
　　活动延伸：
　　观看录像，拓展经验。
活动反思：
　　1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决“力的传递”这个问题时引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。
　　2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合作。
　　3、活动中“幼儿交流演示”的时间安排可以再紧凑一些。