大班科学教案：空气在哪里

大班科学活动空气在哪里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学空气在哪里教案吧。

幼儿园大班科学教案：空气在哪里

活动目标：
1、通过尝试活动，让幼儿感知空气看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。 　 　
2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。　 　
3、培养幼儿对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。
　 　
活动准备：
　 每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。
　 　
活动过程： 　 　
一、 引起兴趣 　 　
教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。 　 　
提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？
　 　
二、 尝试活动：装空气 　 　
1、幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口） 　 　
2、提问：你们在什么地方抓到了空气？ 　 　
引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。　 　
3、讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？　 　
4、总结。
　 　
三、 尝试活动：手帕的变化 　 　
1、请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的） 　 　
2、请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。 　 　
3、讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯了？杯子里有什么东西不让水进去呢？  　 　
4、请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾余着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。
5、讨论： 　 　
第一次手帕为什么没湿？ 　 　
第二次手帕为什么湿了呢？  　 　
6、总结。
　 　
四、 活动延伸 　 　
将一只昆虫和一盆花分别放在密封的容器中，观察它们的变化。