大班科学水的用途教案反思

这是大班科学水的用途教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。
　　2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。
　　3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。
　　4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
　　五、活动重点、难点：
　　幼儿能结合自己的甚或经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识。
　　六、活动准备：
　　录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。
　　七、活动过程：
　　1、谜语导入。
　　刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。
　　2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。
　　4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。
　　6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?
　　幼儿讨论：
　　(1) 我用纱布把脏东西捞出来。
　　(2) 我用海绵把水吸上来就干净了。
　　(3) 我用毛巾把水弄干净了……试一试，怎样把水变干净。
　　(1) 我把纱网放在空瓶口上，用果冻壳把脏水舀起来倒在上面，我发现水一下子就漏到瓶子里，但水还是很脏。
　　(2) 我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，瓶子里的水还是很脏，纱布上也有点脏。
　　(3) 我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，流到瓶子里的水有点变干净了。
　　(4) 我把一条干净的毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，水变干净一点但毛巾变脏了。
　　说一说，为什么实验结果不一样。
　　(1) 纱窗和纱布的"眼"太大，脏水一下子都漏过去了。
　　(2) 海绵"眼"小，能把水变干净一点。
教学反思
　　本次活动首先从幼儿的体验入手，让幼儿在锻炼后饮水，感受口渴时喝水的舒适。其次引导幼儿观察洋花萝卜，切实体会喝水的重要性。第三，通过幼儿心目中的权威人物保健医生的讲解，让幼儿明白白开水才是最健康的饮料。最后，通过每周末评选“喝水小宝宝”的方式，激发幼儿主动饮水的意愿。活动后，大多数幼儿能主动饮水，个别幼儿不能断绝喝饮料，需要一个慢慢适应的过程。