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大班语言漂亮的皮鞋车教案反思

日期:2021-06-13来源:幼儿园学习网

这是大班语言漂亮的皮鞋车教案反思,是优秀的大班语言教案文章,供老师家长们参考学习。

大班语言漂亮的皮鞋车教案反思

活动目标:
  1、引导幼儿根据实物及问题线索进行大胆思考和想象,帮助其理解故事情节。
  2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。
  3、萌发幼儿废物利用的情感。
  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
  5、感知故事中象声词运用的趣味性。
  活动准备:
  1、松鼠、小鸭、小狗图片
  2、皮鞋图片两幅
  3、背景图一幅
  活动过程:
  一、逐步出示草地和旧皮鞋图片,形成对比。
  引导幼儿根据生活经验大胆讲述,重点突出“旧”“脏”“臭”。
  提问:你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢?
  二、引导幼儿通过想想、议议、讲讲,逐步理解故事内容。
  1、引导幼儿分析小动物们对待破皮鞋的不同态度。
  提问:小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度一样不一样呢?它们都是怎么说怎么做的?小松鼠可以将这只破皮鞋变成什么?
  2、幼儿猜测小松鼠怎样将破皮鞋变成皮鞋车。
  讨论:小松鼠怎样做才能使破皮鞋变成皮鞋车呢?
  3、教师讲述小松鼠的方法并出示装扮好的皮鞋车。
  4、讨论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情,分析其它小动物们的想法。
  提问:小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情?小鸭小狗会怎么想呢?
  三、完整欣赏故事。
  老师完整讲述故事。
  概括讨论:你喜欢故事里的谁?为什么?
  四、经验拓展,引导幼儿大胆想象、讲述。
  1、师:故事里的小松鼠真会动脑筋,把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆非常有用的皮鞋车,那如果小朋友也有这样一只旧鞋子,你会把它变成什么东西,做什么事情呢?
  2、幼儿自由讨论。
  3、请个别幼儿到集体前讲述。
  故事:皮鞋推车
  草地上躺着一只破皮鞋,小鸭经过这儿,用脚踢了踢说:“多破的皮鞋!”说完便摇摇摆摆地走开了。
  小狗经过这儿,他用鼻子闻了闻,说:“多臭多脏的破皮鞋!”说完便捂着鼻子走开了。
  小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿,也看见了这只又脏又臭的破皮鞋,说:“这只鞋丢了多可惜啊!”于是,小松鼠上看下看,左瞧右瞧,想了又想,“嘿!有了,我来给你打扮一下,让你变成一辆干净、漂亮的皮鞋车吧。”他提来一桶水,把皮鞋里里外外冲得干干净净,又用胶水补好了皮鞋上的裂缝,然后用一桶油漆,把皮鞋刷得又光又亮,最后他又给皮鞋车装上了四只轮子,安上了方向盘。小松鼠满意地说:“哈,我有一辆皮鞋车了!我可以用它来运送松果喽!”
  嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,送小鸭去上学。小鸭说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”
  嘀嘀嘀!小松鼠开着皮鞋车,给小狗送去了肉骨头,小狗说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!真可惜,我没有。”
  他们都忘记了在草地上的那只破皮鞋,却不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下,变成了一辆又新又漂亮的皮鞋车。
【活动反思】
  活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征,幼儿比较感兴趣,能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学,先让幼儿观察故事挂图,大胆想象,锻炼说话,连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事内容,能根据内容进行故事表演,并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足,不能从多方面考虑着手。另外,组织故事表演有些乱,有待加强。

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