大班数学滴滴答答的小闹钟教案反思

这是大班数学滴滴答答的小闹钟教案反思，是优秀的大班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1.认识时钟，知道钟面上的结构。
　　2.初步认识整点，知道整点的记录方式。
　　3.能较专注地参与活动，积极动脑思考。
　　4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
　　5.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 
　　活动准备：
　　大钟面一个，整点的时间记录卡若干，幼儿用书第3页活动过程：
　　一、导入，认识时钟，知道时钟名称及用途。
　　1．猜谜：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。
　　2．你知道它是谁吗？今天我们就来认识钟表。
　　（教师出示时钟） "你们在哪些地方看到时钟的？""时钟有什么用途？"（总结：时钟能告诉我们时间，它和人们关系密切）二、观察认识钟面。
　　（教师手指钟面）"看，钟面上有什么？""钟面上有多少数字，它们是怎样排列的？""仔细看，钟面上三根针一样长吗？"（数字是按1~12的顺序排列在钟面上，12在上面，6在下面，3和9分别在两边；指针有三根，它们的长短不同，最短的是时针，长一点的是分针，不停地在走动的是秒针。）三、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。
　　1．教师：今天呀，时针和分针要进行赛跑，现在他们都踩在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预备--开始！（教师操作钟表）提问：⑴谁跑得快？（分针）2．议论：分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢？教师反复操作。
　　3．总结：分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
　　四、认识整点，练习拨整点。
　　1.教师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告诉你。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针正指着12时，就表示"几点整"。
　　边拨钟边和幼儿一起"一点钟，两点钟，三点钟……十二点钟"2.玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
　　讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就停住，老狼看拨对了就不吃小羊，拨错的小羊就要被吃掉。
　　五、幼儿操作。
　　打开幼儿用书，请幼儿将贴纸上的数字正确地贴在钟面上，并根据画面左边的时间记录卡，将制卡上的时针和分针摆在正确的位置上。
教学反思：
　　通过反思这一课后，我认识到要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生的身心都能得到充分的发展。