中班主题活动兔子先生去散步教案反思

中班主题活动兔子先生去散步教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等，能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看兔子先生去散步教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过认识生活中常见标志，并了解其意义和用途等。
　　2、能根据标志联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。
　　3、体会获得完成任务的成就感。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　1、自制的标志若干、故事《兔子先生去散步》中的图卡
　　2、活动前请警察叔叔讲述过安全保护的知识。

　　活动过程：
　　一、出示标志，引起幼儿兴趣，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友）

　　二、根据标志讲述故事《兔子先生去散步》
　　老师来把这些标志都编到一个故事里去，好不好？

　　三、出示一些生活中的标志并让幼儿认识。
　　刚才我们认识了许多的标志，上次老师带小朋友到社区、马路上也找到了一些标志，让我们来看一看、想一想这些标志表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿根据生活经验说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）

　　四、出示一张标志，请幼儿联想一个故事情境。

　　五、准备数套标志，将幼儿分成四组，由各组幼儿自行讨论想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起分享所编的故事。
　　A、当心火灾、火警电话、警止吸烟
　　B、报警电话、当心车辆、人行横道
　　C、禁止触摸、当心触电、医疗急救电话
　　D、注意信号灯、保持安静、图书室
　　鼓励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。

　　活动反思：
　　首先在活动目标上，基本是可以的，就是感觉故事里的标志太过卡通化，而这些标志大多是安全标准，这样给孩子一种错觉这是好笑的，不遵守这些标志也不严重。课前没考虑到这一点，动画太过卡通，只考虑到趣味性，没考虑到安全性和教育意义。
　　再者在活动过程的设计中，有些环节没有精彩的发挥出来，比如，在创编故事中，我还没有激发出幼儿的积极性和思维。整个教学过程太过的平淡，没有让幼儿动起来。
　　我认为这堂课，最大的亮点就是我的动画和录像，可是由于准备的不充分。课件还不是很精细。课后我会再进行一系列的修改，把它变为一节优质的电教课。