小班语言活动儿歌《小鸭找妈妈》教案反思

小班语言活动儿歌《小鸭找妈妈》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物，练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看儿歌《小鸭找妈妈》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
　　2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
　　3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

　　活动过程：
　　一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)
　　互动问题：1、画面上有什么?
　　2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?
　　3、其它的鸭子是怎样做的?
　　教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
　　2、 给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

　　二、讨论讲述(分组讨论)
　　互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?
　　2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?
　　3、小鸭子究竟去哪了呢?
　　教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
　　2、 教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

　　三、学说儿歌(集体活动与个别活动)
　　互动问题：：1、教师通过flash渗透儿歌内容。
　　2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
　　3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
　　教育要求：1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
　　2、鼓励幼儿大胆表演。

　　四、总结(集体讨论)
　　互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?
　　2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?
　　教育要求：1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
　　2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

　　活动建议：
　　可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。

　　附儿歌：小鸭找妈妈
　　一只鸭，两只鸭，
　　三只小鸭找妈妈，
　　四天前，五只小鸭跑丢了，
　　妈妈急得嘎嘎嘎，
　　到处喊，到处找，
　　究竟小鸭去哪了?

　　活动反思：
　　小班孩子特别喜欢朗朗上口的儿歌，借助生动形象的图片，他们能很快理解儿歌内容，在一定的情境中，他们愿意朗诵儿歌内容，一些孩子能很快学会朗诵儿歌。