中班语言活动小黄鸡教案反思

中班语言活动小黄鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在老师的帮助下，学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述，鼓励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小黄鸡教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在老师的帮助下，学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。
　　2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。
　　3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　大图片一份，分区材料（九份）

　　活动过程：
　　1、提出问题，引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？”
　　2、老师完整讲述故事。
　　3、出示第一和第二幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走
　　4、出示第二和第三幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然
　　5、出示第三和第四幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最后
　　6、分组讲述，教师指导。
　　7、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）
　　8、分组讲述，教师指导。
　　9、比赛：故事大王比赛。
　　第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）
　　第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。
　　10、投票（客人老师和小朋友一起投）
　　11、颁奖。

　　活动反思：
　　小朋友基本能完整地讲述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握，如：走呀走、突然、最后。

　　活动调整：
　　1、表扬使用了连词讲述的小朋友，请他们当小老师。
　　2、日常生活中，提示孩子使用连词。
　　3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。