小班科学活动轮子工程师教案反思

小班科学活动轮子工程师教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同，初步感知圆形与生活的人密切关系，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看轮子工程师教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。
　　2.初步感知圆形与生活的人密切关系。
　　3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：
　　圆形、三角形、正方形积木若干 

　　活动过程：
　　一、欣赏轮子工程师的作品  
　　1.(搜集各种带轮子的图片自行车、飞机、摩托车、轮椅、三轮车、小汽车、卡车、火车、旱冰鞋、宝宝车、轮船等)让幼儿天观察这些是什么?哪里有轮子，哪里没有轮子。
　　2.讨论：这里有很多东西都是轮子工程师的作品，轮子工程师就是造轮子的人，找一找哪是他造的轮子。

　　二、观察并思考圆形轮子的作用
　　1.工程师设计的轮子都是什么形状的?为什么是圆形的?
　　2.一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么?四个轮子的是什么?许多轮子的是什么?

　　三、比较圆形、三角形、正方形。
　　1.出示三角形、正方形的轮子图。有什么地方会用到它们呢?为什么它们不能做轮子?
　　2.如果把圆形的轮子换成三角形或正方形会发生什么事?
　　3.玩一玩试一试看哪些积木能滚动。
　　4.有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。他想用来干什么呢?原来啊，工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。坏蛋都跑不掉了。

　　活动延伸：
　　引导幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步认识圆形、三角形、正方形;比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征，感知图形与现实生活的密切关系。

　　活动反思：
　　新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。