小班音乐活动快乐的小树叶教案反思

小班音乐活动快乐的小树叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲，尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看快乐的小树叶教案吧。

 　　活动目标：
　　1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。
　　2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　多媒体课件
　　
　　活动过程：
　　(一)  发声练习
　　1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。
　　师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他
　　――“喂！你在哪里啊？”
　　――“喂！你是谁啊？”
　　2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。

　　(二)  学习歌曲
　　1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。
　　⑴提问：小树叶在干什么？
　　我们把他叫醒吧？
　　⑵请幼儿试着来叫醒小树叶
　　⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？
　　师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！
　　2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。
　　师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！
　　3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）
　　4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。
　　师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？

　　(三) 游戏：快乐的小树叶
　　师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！
　　随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。
　　活动自然结束

　　活动反思：
　　通过这次音乐活动，我感受到要想让幼儿学会一首歌，首先得让他了解歌曲的背景、里面包含的不同情感；接着再通过图谱辅助手段帮助他们记忆歌词，当然图谱不是简单的歌词的呈现，也可以包括节奏和情感；最后对歌词内容的动作神态表现，让他们更进一步理解歌曲的涵义。我相信只要我们平时教学时多用心，肯定还能发现更多更加恰当的方法，让幼儿在愉快、轻松的氛围中学会唱歌。