小班语言活动尾巴的作用教案反思

小班语言活动尾巴的作用教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域渗透，活动反思等内容，在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述，结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看尾巴的作用教案吧。

 　　活动目标
　　1．在对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
　　2．结合已有的经验续编故事，发展想像力和创造力。
　　3．培养幼儿的好奇心。
　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备
　　物质准备：故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
　　知识经验准备：事先丰富有关动物尾巴的知识。
 
　　活动过程
　　活动一 理解故事内容
　　1．出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方，(大森林)图上有谁。(松鼠妈妈和小松鼠)
　　2．它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游去呢? (引出故事题目)
　　3．借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：
　　①故事里出现了哪些动物?
　　②马大哥的尾巴为什么甩个不停呢?
　　③蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀?
　　④小松鼠的尾巴又有什么用呢?
　　4．引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢?为什么?(启发幼儿讨论，学会自我保护的意识)。
　　活动二 表演故事
　　1．两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
　　2．幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
　　活动三 续编故事
　　1．启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢?它们的尾巴又有哪些功能呢?(如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等)
　　2．请幼儿把自己想像、创编的情节续编到故事中去。
　　3．请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。

　　各领域渗透
　　科学：动物尾巴的功能。
　　健康：提高幼儿的自我保护意识。
　　生活中渗透：抓住良好的契机，向幼儿随机进行教育。
　　环境中渗透：在大背景图上每种动物的尾巴处提问：“我的尾巴有什么用?”进一步刺激幼儿思考、解答。
　　家庭中渗透：请家长带孩子到动物园观察动物。

　　活动反思
　　新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。