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大班社会活动我来做买卖教案反思

日期:2019-12-29来源:幼儿园学习网

大班社会活动我来做买卖教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过布置、买、卖等环节培养幼儿的交往能力和美工操作能力,并在此活动中明白要爱惜玩具,体验变旧为宝的快乐,在买卖过程中提高幼儿的语言表达能力,努力用各种方法推销自己的商品,探索买卖的方法和策略,激发幼儿的创新意识,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看我来做买卖教案吧。

大班社会活动我来做买卖教案反思


   设计思路:
  “王老师,今天我带了一只小熊要给小朋友玩,你看,这只小熊会唱歌呢!”牛牛拿着小熊对我说。哎!都说了多少次了,不要带玩具到幼儿园来,可小朋友对玩具特别是对别人的玩具的喜爱实在是太强烈了!况且带玩具到幼儿园与小朋友一起分享也并没有错呀!这次我没有急于否定牛牛的做法,而是在想,有没有更好的做法?
  对了,为什么我们不组织一次买卖旧玩具书籍活动,既通过买卖交换了玩具,又让幼儿在买卖过程中丰富了生活体验,得到能力方面的锻炼。我将这一想法和孩子们商量,孩子们高兴极了,都很积极,还给我出了不少注意呢!为了保证活动能顺利开展,我还给家长写了一封活动倡议书,于是一次丰富多彩的活动就在我、孩子们和家长的共同努力下酝酿开了。

  活动目标:
  ①、通过布置、买、卖等环节培养幼儿的交往能力和美工操作能力,并在此活动中明白要爱惜玩具,体验变旧为宝的快乐。
  ②、在买卖过程中提高幼儿的语言表达能力,努力用各种方法推销自己的商品,探索买卖的方法和策略,激发幼儿的创新意识。
  ③、幼儿在自主布置柜台,自由购买或出售 “商品”的活动中丰富生活体验。
  ④、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  ⑤、发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备:
  ①、家长和幼儿一起准备买卖所需的商品(如旧图书、玩具、饰品……),钱等,并一起商量后给商品标上合理的价格。
  ②、各种装饰柜台的材料若干。“暂停营业”牌若干。
  ③、幼儿已有买卖东西的相关经验。
  ④、活动背景音乐磁带。

  活动过程:
  ①、谈话引入活动。明确幼儿及老师的角色定位。幼儿为商场售货员,老师为商场管理员。
  ②、“售货员”用各种废旧物品装饰柜台,并给自己的店取个名字。教师以“市场管理员”的身份对幼儿给予协助。
  ③、幼儿自由买卖。
  引导幼儿用各种方法推销自己的商品,必要的时候甚至可以打折哦!在外出购物的时候千万不要忘了挂上“暂停营业”的牌子噢!
  ④、幼儿讨论交流买卖的成果。
  ⑤、自由玩新购买的玩具,体验变旧为宝的快乐。

  活动反思:
  社会课程以培养品德良好、乐于探究、热爱生活为目标。基于这一点,我在这一课时的教学目标定位上也是综合的。通过教学培养孩子合理消费、节约资源的良好习惯,学习选购商品的生活技能。让孩子在与生活联系的活动中体会成长的快乐。

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