大班语言活动叶子教案反思

大班语言活动叶子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象，通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看叶子教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习诗歌感受诗歌的优美的环境和丰富的想象。
　　2、通过欣赏诗歌，图文匹配，制作诗集，理解记忆歌词。
　　3、学习用优美好听的声音朗诵诗，认识字词叶子、象、笔记、棉被。
　　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　5、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：
　　1、图片（四季的叶子）
　　2、幼儿了解叶子四季的变化。

　　活动过程：
　　1、关于叶子的交流活动：
　　你们见过叶子吗？你见过的叶子是什么样子的？见过的叶子象什么？
　　2、看图片欣赏诗歌：
　　你们看这是一片什么季节的叶子？你是怎么知道的？
　　你们看看这是些什么季节的？图片上有些什么？你觉得象什么？
　　教师朗诵诗歌（清声一次、配乐一次）出示字宝宝。出示（像、笔记、歌谱、卡片、棉被）
　　3、幼儿看字宝宝提示讲述诗歌：
　　你们听到了什么？春天的叶子象什么？夏天、秋天、冬天呢？
　　毛毛虫怎么样？蝉儿呢？卡片送给谁？睡在冬天睡？
　　4、根据图片提示匹配诗句：
　　毛毛虫用嘴吧写日记；
　　夏天的叶子像歌谱；
　　风哥哥送给云姐姐；
　　冬天的叶子象棉被；
　　5、把诗歌图片制成书：
　　现在我把这图片制成一本书，谁来帮我把它们排列好？
　　这本书还少了什么？还有什么？封面上还该有什么？封底呢？
　　6、模仿朗读诗歌，体会诗歌的优美：
　　你们听了这首诗歌感觉怎么样？为什么这样好听呢？
　　好现在请你们和爸爸妈妈比一比看谁说的好听？
　　我们表扬他们一下吧，不会的你们去帮助一下吧。

　　儿歌：
　　春天的叶子象笔记，毛毛虫用嘴吧写日记；
　　夏天的叶子像歌谱；蝉儿唱了一下午。
　　秋天的叶子象卡片：风哥哥送给云姐姐；
　　冬天的叶子象棉被；小草在棉被里乖乖睡。

　　活动反思：
　　本次活动紧紧结合本班幼儿年龄特点，从幼儿感兴趣的内容入手，无论在幼儿知识储备方面，还是教师教具准备方面，各项工作做得细致完善，因而在活动进行时孩子们积极参与，大胆创编诗歌内容，创造性思维得到了进一步发展，活动取得较好的效果，能达到预定的教育教学目标。