大班语言教案：父与子“照镜子”

大班语言活动父与子“照镜子”教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，阅读漫画作品“照镜子”，体验漫画故事的诙谐有趣。在猜测中想象出乎意料的结局。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言父与子“照镜子”教案吧。

幼儿园大班语言教案：父与子“照镜子”

活动目标：
    1、阅读漫画作品“照镜子”，体验漫画故事的诙谐有趣。
    2、在猜测中想象出乎意料的结局。

活动准备：
    《父与子》系列漫画，“照镜子”多媒体课件或大图书。

活动过程：
一、忆趣激趣
    1、出示《父与子》封面画：认识他们吗?
    2、还记得在“父与子”身上发生过什么有趣的故事吗?
    3、幼儿回忆曾经看过的《父与子》漫画内容。

二、设疑引思
    今天这对父子俩会遇到什么事情?让我们一起来看一看。
    1、音响效果“敲碎镜子的声音”，发生了什么事情?
    2、观察画面(1)产生联想：一天，儿子刚准备打曲棍球，没想到把爸爸心爱的镜子打碎了，爸爸要打儿子的屁股了。

三、推波助澜
    1、议论：儿子该怎么办呢?
    2、观察画面(2)：现在儿子在干什么?为什么要把镜子全打掉?他想出了什么妙招?
    3、观察画面(3)：儿子究竟想出什么好办法?为什么要画爸爸?儿子画完爸爸的像以后觉得怎样?他在干什么?

四、真相大白
    1、爸爸果然不出儿子所料，回家就来照镜子。
    2、观察画面(4)：儿子的妙计有没有被爸爸识破呢?怎么会识破的?
    3、学学爸爸面对镜中人物从不经意到大吃一惊到火冒三丈的表情变化。

五、联想
    1、这个毛手毛脚的儿子又闯祸了。他还自作聪明地想了个办法，以为万无一失，没想到一下子就露了馅。
    2、如果你是儿子，你有什么让爸爸没法猜到的办法吗?