小班主题活动真假水果教案反思

小班主题活动真假水果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯，尝试利用多种感官观察物体，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看真假水果教案吧。

 　　活动目标：
　　1、培养幼儿勇于探索，喜欢探索的良好习惯。 
　　2、尝试利用多种感官观察物体。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　真水果，苹果，梨，香蕉，桃等若干，水果模型。 
　　小刀一把 
　　猴子的手偶 
　　大袋子

　　活动过程：
　　环节1：学习儿歌《水果歌》
　　教师出示装图片的盒子，请幼儿摸出图片，能说出图片上水果的颜色。 
　　教师将图片贴在展示板上，边贴边教幼儿说儿歌。 
　　将所有图片贴完，教师带幼儿说儿歌2-3遍，并请幼儿上前边点图边说儿歌。
　　环节2：探索活动《真假水果》
　　教师拿出猴子的手偶，说，“你们好，我是猴子”。 
　　教师说：“哎呀，我现在肚子好饿啊，你们给我点吃的吧？好不好，你们知道我喜欢吃什么吗？” 
　　教师可让幼儿假装喂猴子吃点东西。幼儿喂完了，猴子还不饱。 
　　教室带着猴子假装找东西吃，找到了一个装着水果的大袋子，这是猴妈妈留给它的。 
　　猴子打开袋子，拿出一水果模型一咬，怎么都咬不进去。教师问幼儿，这是为什么？ 
　　原来猴妈妈太粗心了，把真的水果和假的水果混在一起了。小猴子可着急了。 
　　老师布置任务，请小朋友帮小猴子找一找真的水果在哪里。 
　　教师将幼儿分组，每个幼儿3-4个幼儿，由一位老师负责，幼儿探索真假水果的区别。指导老师的指导：不能直接告诉幼儿哪种是真的，哪种是假的，可引导幼儿通过手，鼻子，眼睛等多种感官去发现。 
　　幼儿分享成果。教师将幼儿聚集在一起，请每组的一些幼儿说说她们如何辨别水果的真假。教师用刀切开幼儿找出的真水果。
　　环节3：区域活动
　　美工区：给水果描虚线和涂色。 
　　角色区：在角色区玩水果模型和头饰等。

　　活动反思：
　　幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只有在自己喜欢的、感兴趣的活动中，才能充分发展他们的创造性和调动他们积极的思维参与到活动中来，使教师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。