大班数学活动二次分类教案反思

大班数学活动二次分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系，培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看二次分类教案吧。

 　　活动目标：
　　1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。
　　2、培养幼儿的分析、归纳能力和操作兴趣。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片若干个；水果、蔬菜图片若干；

　　活动过程：
　　一、开始部分：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿兴趣。

　　二、基本部分：
　　1.观察演示。出示图形卡片，让幼儿观察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行讨论。
　　2.幼儿讨论回答后，教师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形状不同的两部分。在此基础上启发幼儿想一想如何将每一部分再分成两部分。教师演示分法。
　　3.教师小结：可先将图形按形状分，再按大小分；也可先按大小分，再按形状分；还可先按颜色分，再按形状分。
　　4.幼儿操作。让幼儿观察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类。
　　5.复习巩固。教师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步巩固幼儿的分析、归纳能力。

　　三、结束部分：教师奖评小结，带领幼儿进行户外活动。

　　活动反思：
　　在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。