小班数学生活中的数字教案反思

小班数学生活中的数字教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发现生活中的数字，知道数字无处不在，运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看生活中的数字教案吧。

 　　活动目标：
　　1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：
　　1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。
　　2、0--9数字卡若干套，在教师的衣服上贴一套数字。
　　3、发放调查表：你知道生活中那些地方、那些东西上有数字？你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么？

　　活动过程：
　　一、出示0--9数字宝宝，引发幼儿的兴趣。
　　今天老师穿了一件奇怪的衣服，你们看看我的衣服上有什么呀？（数字宝宝）都有哪些数字宝宝？
　　（幼儿说出数字，教师贴在黑板上。）

　　二、发现、回忆生活中的数字。
　　1、激发幼儿主动探索的愿望：“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题，知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边，你们想不想把他们找出来？”
　　2、鼓励幼儿讲述自己的发现：
　　（1）你在什么东西上面发现了数字，赶快告诉旁边的好朋友。
　　（2）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？
　　3、回忆生活中更多的数字
　　教师：原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？
　　幼儿讲述。

　　三、和自己有关的数字，介绍自己最喜欢的数字。
　　教师：数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？今天把它带来了没有？
　　请几位幼儿给大家介绍一下。
 
　　四、做数字宝宝玩游戏。
　　教师：数字和我们的关系这么密切，给我们的生活带来了很多方便，你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢？
　　1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去，分男、女两边。
　　2、给每位幼儿发放一个数字，贴在头上做数字宝宝。
　　3、请幼儿遵守规则：音乐开始，数字宝宝们可以跟着音乐跳舞，音乐停时要求两个数字结合起来，只能两个两个手拉手。
　　4、再次游戏，四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合，加大游戏难度。

　　五、结束：
　　教师：数字宝宝们，你们玩得开心吗？让我们到外面尽情地去玩吧？

　　活动反思：
　　充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。