大班数学活动认识球体优秀教案反思

大班数学活动认识球体优秀教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动，发展幼儿的观察力、空间想象能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识球体教案吧。

 　　活动目标：
　　1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。
　　2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
　　3.培养幼儿比较和判断的能力。
　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。
　　2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。

　　活动过程：
　　1.请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。
　　教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。
　　2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。
　　引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。
　　3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。
　　教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。
　　4.找找哪些东西是球体的？
　　请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？
　　5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？
　　6.活动结束。

　　活动反思：
　　在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小错。