中班语言活动“哭”和“笑”教案反思

中班语言活动“哭”和“笑”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维，能用较连贯的语言表达自己的心情体验，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看“哭”和“笑”教案吧。

 　　活动目标：
　　1、  能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。
　　2、  能用较连贯的语言表达自己的心情体验。
　　3、  认识汉字：笑、哭。
　　4、  鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、  鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。

　　活动过程：
　　一）、观察笑和哭的两张不同的表情图
　　1、  教师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”
　　2、  教师：哭 “他怎么了？”“她哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”
　　3、  教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”

　　二）、学习汉字：笑、哭
　　教师：“你们想不想XXX？”“他给我们来信啦！一起来读一读。”“中三班 的小朋友们你们好！我是xxx，我很想念你们，你们也想我吗？ 我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两 张给你们，希望你们也能学会好吗？”
　　1、  出示汉字“笑” 教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”
　　2、  出示汉字“哭” 教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”
　　3、  比较两个字，找不同。 游戏：看卡片，做表情。
　　4、  幼儿拿小字卡认读。 先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。

　　三）、结尾 
　　教师：“这两个字你们认识了吗？xxx知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给xxx写封回信好吗？”

　　活动反思：
　　幼儿能根据哭和笑的表情进行大胆的想象，并能用较连贯的语言表达自己的心情体验。了解自己的表情，不仅可以丰富与人交往的技能， 而且可以丰富表达表现的手法。