中班语言教案：八仙过海的传说

中班语言活动八仙过海的传说教案主要包含了活动内容，活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，初步了解“八仙过海”的神话传说，认识八位神仙。丰富词汇：“八仙过海，各显神通”，理解其意义。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言八仙过海的传说教案吧。

接山乡中心幼儿园  颜秀云

【活动内容】
     幼儿用书第四册第22—23页。

【活动目标】
 1、初步了解“八仙过海”的神话传说，认识八位神仙。
 2、丰富词汇：“八仙过海，各显神通”，理解其意义。
3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。

【活动准备】
 1、“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件 。
 2、拐杖、萧、花篮等道具若干，《八仙过海》歌曲课件。
 3、词卡“八仙过海，各显神通”。

【活动过程】
 1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。
 2、谈话引出八仙。
 小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友们知道得真多，他们都会腾云驾雾，飞来飞去，还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗？接下来老师也给大家介绍几位神仙。”
 3、出示“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。 
 向幼儿介绍“八仙”的名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物 ，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。
 4、 欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。
 ①“八仙过海”的故事发生在哪里？”
②“八仙”过海要去做什么？”
③“他们分别采用什么方式过了东海？”
 5、丰富词汇：八仙过海，各显神通。
 采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说一说八仙“各”显的什么“神通”，最后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。
 6、游戏对对碰
 带领幼儿拿着道具到户外做八仙过海的游戏。
1、小组独立演练（要求形神兼备）；
2、汇报表演，比一比哪个小组演得更好（强化理解“八仙过海，各显神通”的含义）。

【活动延伸】
1、给爷爷奶奶、爸爸妈妈讲“八仙过海”的故事；
2、“八仙”还有哪些故事，让大人讲一讲，回来讲给你。