大班语言猴子学样教案反思

大班语言猴子学样教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程，合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看猴子学样教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能按图片内容的发展顺序进行观察，并大胆想象故事的发展过程。
　　2、合理有序地组织语言，并讲出故事的发展过程。
　　3、学习掌握猴子的基本动作，喜欢模仿猴子表演，感受表演的乐趣。
　　4、认真倾听音乐，能随音乐变化进行表演，与同伴友好合作，在舞蹈中能用表情，眼神与同伴交流。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　老爷爷，猴子头饰若干，音乐磁带，贴绒挂图

　　活动过程：
　　1、出示图1、图2、图3，引导幼儿有顺序地观察图片，提问：
　　（1）老爷爷去哪里，发生了什么事情
　　（2）老爷爷怎么说，怎么做的，小猴又是怎么说，怎么做的
　　2、引导幼儿思考，“老爷爷真着急，帽子被猴子拿走了，你能不能帮老爷爷 想个办法。
　　3、选择幼儿办法中一种进行完整地讲述。
　　4、（1）幼儿分组进行讲述，鼓励幼儿，大胆讲述第4幢画面，能帮老爷爷想出不同的方法来
　　（2）请部份讲述故事，提醒其他小朋友认真倾听
　　5、活动结束，教师讲评，表扬大胆讲述大胆想象的幼儿。

　　活动延伸：
　　舞蹈：“猴子学样舞”
　　指导要点：
　　1、教师结合前一节活动的故事，与一位一起表演，猴子学样舞。
　　2、（1）引导幼儿倾听音乐，提问：这首音乐听起来有什么有趣的地方
　　（2）幼儿跟着音乐拍手练习“猴子学样提醒幼儿认真倾听音乐。
　　3、（1）幼儿学习猴子的动作，鼓励幼儿大胆模仿。
　　（2）老师作老爷爷，小朋友作小猴子，幼儿集体表演，猴子学样舞
　　（3）幼儿分组表演，提醒幼儿表演前商讨好谁当老爷爷，谁当小猴子
　　（4）幼儿戴上头饰进行表演，鼓励幼儿大胆模仿猴子的动作
　　4、（1）活动结束，教师评价，表扬认真表演合作的幼儿
　　（2）讨论：这个舞蹈还可以怎样表演，更有趣。

　　活动反思：
　　本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得PPT的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。