小班语言活动童谣《九月九》教案反思

小班语言活动童谣《九月九》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，会欣赏儿歌，初步学习儿歌，通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看童谣《九月九》教案吧。

 　　活动目标：
　　1、会欣赏儿歌，初步学习儿歌。
　　2、通过儿歌，懂得要关心老人，要对老人有礼貌。
　　3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。
 
　　活动准备：
　　1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。
　　2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。

　　活动过程：
　　一、导入：（出示图片）引起幼儿的兴趣。
　　师：图上有谁呀？（爷爷奶奶）他们怎么啦？（他们笑了）
　　师：他们为什么笑呢？（请小朋友说一说）
　　师：原来他们要过节了，所以笑得那么开心。

　　二、欣赏儿歌《九月九》
　　师：你们喜欢爷爷奶奶吗？（请小朋友说一说）
　　师：老师也喜欢爷爷奶奶的，所以呀编了一首好听的儿歌，你们想听吗？
　　1、老师完整地朗诵儿歌一遍。
　　师：小朋友，你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）
　　2、再次让幼儿欣赏一遍。
　　3、幼儿学习儿歌。（帮助幼儿矫正个别音）
　　4、教育幼儿要做一个听话的乖宝宝，要有礼貌。

　　附儿歌：《九月九》
　　九月九，重阳到，
　　爷爷奶奶哈哈笑，
　　我请他们吃甜糕，
　　妈妈夸我好宝宝。

　　活动反思：
　　童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。