小班语言活动“扑通扑通”跳下水教案反思

小班语言活动“扑通扑通”跳下水教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意倾听老师讲故事，大胆用普通话回答问题，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看“扑通扑通”跳下水教案吧。

 　　活动目标：   
　　1、乐意倾听老师讲故事。
　　2、大胆用普通话回答问题。
　　3、练习说比较完整的句子。  
　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备：
　　1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池；
　　2、卡纸立体动物三个；
　　3、小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干；
　　4、泡沫垫子，在场地上布置一个小水池

　　活动过程：
　　1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣；  
　　2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：提问：a小青蛙呢？  b谁不见了？小鸭子？  c小乌龟？  
　　3、将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是。。”“第二个是。。”“第三个　　是。”   
　　4、老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。

　　活动反思：
　　纲要指导我们“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”