中班科学活动气球吃什么教案反思

中班科学活动气球吃什么教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气，探索充气的多种方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看气球吃什么教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气。
　　2. 探索充气的多种方法。
　　3. 体会与同伴合作才能扎住“气球嘴”的必要性。
　　4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
 
　　活动准备：
　　1. 没充气的气球人手一份。
　　2. 脚踩式打气筒，各种充气玩具若干。

　　活动过程：
　　1. 气球吃什么。
　　出示充好气的气球和未充气的气球。这个气球圆鼓鼓，胖乎乎，这个气球呢，瘪着肚子，好像没吃过饭。
　　教师手拿未充气的气球，引出《气球爱吃什么》。
　　气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ 气球吃什么，才能鼓起来，变的胖胖的呢？
　　2. 我帮气球吃空气。
　　空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来。怎么样让气球吃的饱饱的，又不让空气溜掉？
　　教师示范吹气球，用嘴给气球充气，以及如何扎住“气球嘴”，不让空气溜走。
　　幼儿每人一只气球，用嘴给气球充气，让气球很快“胖”起来。
　　为了不让空气溜走，幼儿主动寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”。
　　3. 充气玩具吃空气。
　　出示充气玩具。气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气。我们也来帮帮他们，让他们也吃得圆鼓鼓、胖乎乎的。
　　幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
　　幼儿玩一玩这些充气玩具。

　　活动反思：
　　活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。在活动的第一环节中，引用了简短的小故事，让小朋友形象地了解了气球变鼓的原因是空气的充入。在讨论：怎样不让空气溜走时，小朋友能够积极地发挥想像，并联系平时的生活经验，说出了很多的办法：有的借助不同的材料来绑住气球，有的说把气球嘴打个结。如何扎住“气球嘴”，不让空气从气球里溜走，是这个活动的难点，小朋友还不具备这方面的能力，所以我在他们给气球充气后，然后帮助他们把气球嘴扎好。我借鉴了课后的建议，在活动中鼓励幼儿用肢体来表演气球慢慢变鼓的样子。小朋友对这个环节很喜欢，都用丰富的体态表现出瘪气球、气球吃了空气鼓鼓的样子，他们玩的很开心。