小班语言活动会飞的泡泡教案反思

小班语言活动会飞的泡泡教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐，通过游戏，提高幼儿表现能力，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看会飞的泡泡教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 通过儿歌让幼儿体验一起游戏的快乐。
　　2. 通过游戏，提高幼儿表现能力。
　　3. 在游戏中巩固圆形，椭圆形。并以泡泡会飞，来讲述泡泡在阳光下是五颜六色的。
　　4. 能够跳起来抓泡泡，发展幼儿手腿协调能力。
　　5. 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

　　活动重难点：
　　重点：幼儿能够对儿歌表演产生兴趣。
　　难点：完成蹲跳动作捉泡泡。

　　活动准备：
　　1. 吹泡泡工具一个
　　2. 安全宽阔的场地
　　3. 多媒体课件（音乐、PPT）

　　活动过程：
　　一、导入
　　音乐导入
　　小朋友们，我们来听首歌吧，听一听，歌里的小朋友们在干什么呢？（吹泡泡）
　　你们想不想吹泡泡啊？你们知道吗？泡泡会飞，它们喜欢在天空中飞翔，请小朋友们看看，这里有好多漂亮的泡泡（PPT）

　　二、展开
　　1. 我们一起来和泡泡做游戏吧,老师现在来吹泡泡，小朋友们一会在玩的过程中观察一下，幼儿观察泡泡的形状，颜色，状态。
　　2. 教师带着幼儿一起玩捉泡泡的游戏。(要求:幼儿不推不挤，跳起来抓泡泡)
　　3. 渗透儿歌
　　① 这个游戏好玩吗？泡泡是什么形状的？什么颜色的？
　　② 泡泡好抓吗？抓到泡泡高兴吗？（泡泡一会高，一会低，跳起来试试）
　　4. 教师复习幼儿儿歌：（边朗诵儿歌边表演）
　　会飞的泡泡
　　泡泡泡泡真淘气，
　　一会高来一会低。
　　我们一起抓泡泡，
　　抓到泡泡笑嘻嘻。
　　5. 引导幼儿完成跳起来，蹲着捉泡泡的动作。
　　6. 教师边朗诵儿歌边让幼儿“垫着脚尖或者跳起来或者下蹲”抓泡泡。并再次巩固提问：“泡泡的形状是什么样的？泡泡是什么颜色的？泡泡飞着的时候是怎样的？”
　　表扬（放鞭炮）
　　7. 教师引导幼儿一边朗诵儿歌(会飞的泡泡)一边做动作。
　　8. 儿歌音乐：小朋友们，让我们一起再来抓泡泡吧！（老师吹泡泡，速度不要过快，变化动作也不要太快，让幼儿充分活动）

　　三．结束
　　淘气的泡泡都回家了，宝贝儿们也都渴了，我们开着小火车，去喝水吧！

　　活动反思：
　　这是一个儿歌活动，目的是想引导幼儿主动参与游戏，初步学念儿歌，在宽松的环境中，锻炼语言能力和思维能力。
　　活动后我才意识到自己的思维是有局限的，活动的目的性太强，没有让幼儿充分发挥自主性，让他们根据自己对各种动物的理解，来进行模仿，表达表现，完全是跟着教师做动作。虽然儿歌中的句子时熟悉了，但是如果能先让幼儿自由表现，然后再用儿歌中的句子对幼儿的动作概括，可能效果会更好!