大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案反思

大班音乐活动“喜羊羊与灰太狼”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，复习歌曲，能根据歌词内容创编动作，积极参与游戏，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看“喜羊羊与灰太狼”教案吧。

 　　活动目标：
　　1、复习歌曲，能根据歌词内容创编动作。
　　2、积极参与游戏，体验游戏的快乐。
　　3、感受音乐的欢快热烈的情绪。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　课件、灰太狼头饰一个；幼儿已会唱歌曲前三段。

　　活动过程：
　　一、随音乐入场
　　师：今天天气真好呀，小羊们让我们一起去羊村玩吧！准备好了吗？让我们一起听着音乐出发吧！
　　师：羊村到了，小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧。
 
　　二、复习歌曲，创编动作
　　1、复习歌曲
　　师：小羊们今天我们又来到了羊村，还记得上次那首好听的歌吗？那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧！
　　师：让我们挺起胸、坐坐神气，听好音乐。（唱到第三段）
　　2、创编动作
　　（1）创编喜羊羊各种运动的动作。
　　师：喜羊羊喜欢做什么运动呢？你来做做看呢！
　　师：我们大家一起来做运动吧！  
　　（2）创编懒羊羊吃东西的动作。
　　师：懒羊羊是怎么吃东西的？如果你是懒羊羊你想吃什么？
　　师：看你吃得这么香，我真馋啊！
　　师：你这个东西真好吃，我好想吃一口啊！
　　师：你真像个嘴馋的懒羊羊。
　　师：你们看我在吃什么？你们想不想吃啊？
　　（3）创编美羊羊爱打扮的动作。
　　师：美羊羊最爱打扮自己了，她会打扮哪里呢？
　　师：女孩子一起来打扮自己吧！我们男孩子也来打扮打扮自己。
　　3、幼儿进行歌表演（唱到第三段）
　　师：这一次我们边唱歌边做动作，当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候，我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗？

　　三、幼儿学唱第四段，创编小羊害怕的动作。
　　1、师：告诉你们哦！这幢楼还有四楼呢，四楼会住着谁呢？我们来听一听！（播放第四段音乐）
　　2、师：这段音乐听上去感觉怎么样？（低沉、沉重）你们猜四楼会住着谁呢？听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼？（狡猾、凶恶）
　　3、师：灰太郎想干什么？大家一起听！
　　（欣赏教师演唱第四段音乐）
　　师：他想做什么呀？（熟悉歌词）
　　4、师：啊呀，灰太郎要想抓我们小羊，你们害怕吗？害怕是什么样子的啊？（抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来）
　　5、幼儿完整进行歌表演。
　　师：我们把整首歌曲连起来唱一遍。

　　四、音乐游戏
　　1、第一遍游戏：（介绍规则）了解听到狼叫要躲起来。
　　师：你们都是聪明的小羊，会表演这么多好看的动作，告诉你们哦！这个音乐还可以做一个游戏呢！
　　师：游戏你们喜欢玩吗？但玩游戏是有规则的！听好规则哦！
　　师：把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来；第二是要听清楚音乐，听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。
　　师：刚才在玩游戏的时候，我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样，真棒！  
　　师：狼来啦，小羊们快跑！记得听到狼叫要赶快跑回家哦！
　　2、第二遍游戏，小羊换楼层
　　师：楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢！这次我们可要看仔细了。
　　师：别害怕，你怎么被抓住了，是不是你没听清楚音乐。
　　3、第三遍游戏，灰太狼换楼层
　　师：灰太狼为了想吃到小羊，他也搬家了，搬到哪一层我也不知道，所以这次小朋友要听好音乐，听到狼叫要赶快跑回家哦！
　　师：这次我们小朋友都听清了音乐，凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住，灰溜溜的走了。
　　4、第四~五遍游戏，请幼儿当灰太狼
　　师：这次灰太狼可狡猾啦，他藏在我们小羊当中，你们可要看仔细喽！
　　师：游戏好玩吗？想不想再玩了？

　　五、结束活动
　　师：小羊们今天玩得开心吗？我们下次再来玩吧！

　　活动反思：
　　在本次活动中，我能够抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，是孩子们的积极性和活动的参与度大幅度上升。活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。在活动中采用新颖的教法让教学活动时刻保持新鲜和活力，使幼儿在体验音乐美的同时，达到科学性、艺术性、健康性、愉悦性德 和谐统一。