小班音乐活动小兔和狼教案反思

小班音乐活动小兔和狼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词，根据歌词创编动作，并能情绪投入地较逼真地表现小兔形象，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小兔和狼教案吧。

 　　活动目标：
　　1、在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。
　　2、根据歌词创编动作，并能情绪投入地较逼真地表现小兔形象。
　　3、体验并表现出小兔高兴和害怕的不同情绪和神态。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1、幼儿熟悉歌曲旋律。
　　2、小兔和狼的头饰。

　　活动过程：
　　一、导入课题：
　　1、师讲述“小兔和狼”的故事，吸引幼儿认真倾听这个故事。
　　2、小朋友，这个故事好听吗？现在老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？

　　二、学习新课，并尝试根据歌词进行创编。
　　1、教师边弹琴边演唱歌曲。
　　2、小朋友，你从这首歌曲里面听到了些什么？（幼儿自由讲述）
　　3、引导幼儿逐句创编，模仿小兔跳。
　　4、幼儿重点创编“竖起耳朵仔细听”的动作，启发幼儿要很快地做竖起耳朵的动作，安静地听。“哎呀！狼来了”一句，要启发幼儿做出害怕的动作。
　　5、跟着音乐一起做动作两遍。

　　三、游戏部分。 孩子们，现在老师要和你们一起来玩个“小兔和狼”的游戏。
　　1、交代游戏规则及注意点。
　　2、幼儿玩游戏，教师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔”走一圈离开，“小兔们”高兴地唱着歌回家。
　　3、游戏可持续玩几次，并可以请一位幼儿扮演大灰狼。

　　四、结束部分。
　　宝宝们，现在已经不早了，我们该回家了！

　　活动反思：
　　小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐 , 能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化 , 并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼 , 让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。