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大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思

日期:2019-10-31来源:幼儿园学习网

大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思主要包含了活动目标,活动过程,活动反思等内容,让幼儿初步感知简单排序的规律特征,通过操作,让幼儿尝试按简单的规律排列物体,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看坐火车—简单循环排序教案吧。

大班数学活动坐火车—简单循环排序教案反思


   活动目标
  1.让幼儿初步感知简单排序的规律特征。
  2.通过操作,让幼儿尝试按简单的规律排列物体。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.发展幼儿逻辑思维能力。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动过程
  一、情境主题导入。
  教师创设情境:在美丽的山脚下,住着一只可爱的宝宝兔,这一天,天气晴朗,宝宝兔吃完午饭到小河边散步,他看到一群顽皮的小鱼在水里排着整齐的队伍玩摆尾巴的游戏。
  1.教师把红色和黄色的小鱼交替摆在小河里,引导幼儿观察
  2.教师将小鱼排成之字队形,请幼儿观察小鱼的排队规律?

  二、布题
  互动一:小蝴蝶排队。
  天空中飞来了一群漂亮的小蝴蝶,他们也想想小鱼一样排队做游戏!
  1.教师摆出四只小蝴蝶(黄蓝黄蓝),请幼儿观察小蝴蝶是怎样排队的
  2.引导幼儿说出后面应该是什么颜色的蝴蝶,请个别幼儿到前面莱维小蝴蝶排队。
  3.小蝴蝶排好队后想要一起跳圆圈舞,请小朋友帮助小蝴蝶排成一个圆圈。
  互动二:圈圈板排队。
  小朋友,今天还来了还多的好朋友,他们也想像小蝴蝶、小鱼一样玩排队的游戏。
  1.请幼儿动脑筋,摆一摆,看能摆出什么队来。排队的时候有许多方法,如圆形、直线、之字形。
  2.教师巡回指导,重点引导幼儿将圈圈板按abab的规律排队。 
  
  三、评价练习。    
  小朋友看一下这几个圈圈板是怎样排队的?    
  1.请幼儿打开幼儿用书观察,然后按图中的循环排序规律,在空白处摆上相应颜色的圈圈板。    
  2.教师引导幼儿把放圈圈板的空白圆圈涂上与圈

  活动反思
  本节活动课较为成功,幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性,也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时,幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。

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