大班音乐活动大狮子和小老鼠教案反思

大班音乐活动大狮子和小老鼠教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过节奏活动，让幼儿理解两种动物的不同音乐形象，探索不同动物形象的节奏型，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大狮子和小老鼠教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过节奏活动，让幼儿理解两种动物的不同音乐形象。
　　2、探索不同动物形象的节奏型。
　　3、为不同动物形象配器。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　一个故事、节奏卡、大鼓、圆舞板等。

　　活动过程：
　　一、让幼儿边听音乐边感受音乐形象。
　　今天，老师带来了一首有趣的曲子，你们听听看，有趣在哪里？象是谁？（师弹奏曲子，让幼儿感受，知道是大狮子和小老鼠）

　　二、在音乐伴奏下讲述有趣的事情，幼儿模仿狮子和老鼠的叫声，并探索不同的节奏型。
　　这首曲子还有一个有趣的故事，你们想听吗？（师讲故事）
　　你们知道大狮子是怎么叫的吗？谁来叫叫看？那小老鼠呢？（让幼儿自由学叫，探索不同的节奏。）
　　师出示节奏卡：狮子x - |x - ||,   老鼠  x 0   x  x  0| x 0  x  x  0 ||                                   
　　吼，吼                吱    吱吱    吱    吱吱
　　让幼儿一起打节奏，一起学不同的叫声。

　　三、引导幼儿选择与狮子和老鼠叫声一致的小乐器。
　　想想看，狮子和老鼠用什么乐器来演奏呢？让幼儿根据不同形象来选。  
　　（狮子：可以大鼓，较笨重的；老鼠：可以木鱼、圆舞板等轻巧一点的。）
　　选好乐器配音乐演奏。师提醒幼儿注意节奏。

　　四、幼儿根据音乐变化的故事情节边敲击乐器边做动作进行表演。
　　让幼儿听着音乐自由表演。

　　活动延伸：
　　在区域中让幼儿边玩边讲《大狮子和小老鼠》的故事。

　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。