中班社会活动节约用水，从我做起教案反思

中班社会活动节约用水，从我做起教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心，懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看节约用水，从我做起教案吧。

 　　设计理念 　　 　　
　　水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。 　　 　　
在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。 　
　 　　
　　活动目标 　　 　　
　　1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 　　 　　
　　2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。 　
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。
　　5、加强幼儿的环保意识。
 　　
　　活动准备 　　 　　
　　一、知识经验准备： 　　 　　
　　1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。 　　 　　
　　2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。
　　 　　
　　二、物质材料准备： 　　 　　
　　1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。 　　 　　
　　2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。 　
　 　　
　　活动过程 　　 　　
　　一、谈话导入活动 　　 　　
　　1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？ 　　 　　
　　幼：可以喝的；可以用来吹泡跑，玩游戏；可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚…… 　　 　　
　　2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？ 　　 　　
　　幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了…… 　
　 　　
　　二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？ 　　 　　
　　指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……） 　
　 　　
　　三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。 　　 　　
　　指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想帮助他们呢？我们应该怎么做呢？ 　
　 　　
　　四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。 　　 　　
　　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。 　　 　　
　　②随时关紧水龙头，不让它滴水。 　　 　　
　　③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。 　　 　　
　　④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。 　　 　　
　　⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。 　　 　　
　　…… 　　 　　

　　五、教师提议： 　　 　　
　　指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！ 　　 　　

　　六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。 　　
 　　
　　活动延伸 　　 　　
　　1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。 　　 　　
　　2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。

　　活动反思
　　注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。