中班音乐活动乌龟和兔子赛跑教案反思

中班音乐活动乌龟和兔子赛跑教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子），通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看乌龟和兔子赛跑教案吧。

 　　活动目标      
　　1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象（乌龟和兔子）。      
　　2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。
　　3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
 
　　活动准备    
　　《龟兔赛跑》课件音乐磁带。   

　　活动过程      
　　1.活动开始。     
　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片！小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方？（播放无声动画片）     
　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样？能告诉我吗？     
　　师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？     
　　师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗？让我们来为音乐配上音乐吧。     
　　2.欣赏。     
　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗？谢谢！我们一起来听一听。  
　　（1）欣赏第一段音乐。    
　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？   
　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。  
　　（2）欣赏第二段音乐。    
　　师：这一段音乐痛起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？应该把这一段音乐送给谁？为什么？  
　　（3）分段欣赏两段音乐。   
　　总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧！    
　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!   
　　3、欣赏有声动画片，进行思想教育。    
　　（1）幼儿欣赏动画片。   
　　（2）师:动画片里讲了一个什么故事？   
　　（3）师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢？   
　　（4）师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢？   
　　（5）我们应该向谁学习呢？学习乌龟什么？    
　　总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。

　　活动反思
　　音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。