当前位置:首页 > 大班教案 > 大班语言教案

大班语言活动救救小鱼教案反思

日期:2019-10-25来源:幼儿园学习网

大班语言活动救救小鱼教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,复述故事,鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受,尝试简单描述故事,发展语言表达能力、理解能力和思维能力,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看救救小鱼教案吧。

大班语言活动救救小鱼教案反思


   活动目标
  1、复述故事,鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受。
  2、尝试简单描述故事,发展语言表达能力、理解能力和思维能力。
  3、引导幼儿体会作品所表达的美好意境,并能有感情的朗诵。
  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
 
  活动准备
  相关多媒体课件

  活动过程
  一、 谈话导入。
  你知道小鱼喜欢生活在什么地方?小鱼和他的伙伴们在河里快活地游来游去生活着。可是小鱼最近却很烦恼,它遇到什么烦恼的事了?

  二、 欣赏故事。
  1、 播放多媒体课件,讲述故事《救救小鱼》。
  2、 边提问边逐句欣赏故事。
  (1) 这个故事里有谁?(小鱼和小燕子)。
  (2) 小鱼怎么了?(快憋死了)。
  (3) 小鱼在河里为什么会感到憋闷?(河水臭了,人们往河里扔垃圾,工厂里排出了污水和污气)。
  (4) 河水里有了脏东西会变得怎么样?(变臭了)。
  (5) 燕子给小鱼想了什么办法呢?(让小鱼搬家)。
  (6) 小鱼搬家了吗?为什么呢?(没地方搬了)。
  3、 幼儿完整的再听一遍故事。
  提问:小鱼都急哭了,谁能想出好办法来救救小鱼?(引导幼儿发散思维,发挥聪明才智)。

  三、 幼儿互相讲述故事
  请幼儿把《救救小鱼》的故事讲给小朋友听。

  四、 复述故事
  鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受,尝试简单描述故事,发展语言表达能力、理解能力和思维能力。

  五、 组织幼儿讨论。
  1、 提问:故事里的人们做的对不对?我们应该怎么做?
  2、 小结:工厂要先按规定对污水污气进行处理,然后再排出来,人们也不要乱扔垃圾。大家都来保护水源,关心和爱护我们周围的环境,从自己做起,小鱼就会变得快乐,我们的环境也会变得更美好。

  六、 带领幼儿到校园寻找污染源并及时清理。
  到院子里找一找,看谁能发现污染环境的垃圾和其它,并能及时清理。

  活动反思
  这一活动我把目标定位在:
  一是复述故事,鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受,尝试简单描述故事,发展语言表达能力、理解能力和思维能力。
  二是引导幼儿体会作品所表达的美好意境,并能有感情的朗诵。
  在实践中我基本上做到了:
  (1)、准备为目标服务,过程围绕目标展开。
  (2)、遵循了《纲要》的精神,充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。
  (3)、以语言活动为主,科学,社会, 活动有机联系,相互渗透,体现整合精神。
  我感觉本次集体教育活动效果很好,课堂气氛非常融洽,孩子们参与意识强,多数的幼儿能主动举手,踊跃回答老师的提问,只有一半的幼儿能积极动脑讲述救小鱼的方法,可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标,整个教育效果良好。一开始活动我站在自己的角度,使幼儿感到一片茫然,及时调整,站在幼儿的角度思考,使幼儿理解故事,并深层的挖掘教学内容的价值,使语言活动的价值更大。在不断指导幼儿活动的过程中,我也是在不断的自我成长。大班幼儿的年龄特点,对语言的理解能力较强,创设适合幼儿的方式抓住时机,从幼儿实际出发,以幼儿发展为本,真正让孩子成为了学习的主人。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号