大班音乐活动掀起你的盖头来教案反思

大班音乐活动掀起你的盖头来教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能与同伴合作演唱并表演歌曲，做到用动作、表情和眼神与同伴交流，在学唱歌曲的基础上，尝试创造性地用动作表现歌曲内容，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看掀起你的盖头来教案吧。

 　　活动目标
　　1.能与同伴合作演唱并表演歌曲，做到用动作、表情和眼神与同伴交流。
　　2.在学唱歌曲的基础上，尝试创造性地用动作表现歌曲内容。
　　3.感受维吾尔族音乐的独特风格，体验其欢快热烈的情绪。
　　4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　材料准备：音乐《掀起你的盖头来》；一块红布。

　　活动过程
　　1.教师带领幼儿随音乐做新疆舞动作进入活动室。
　　教师与幼儿一起练声。
　　2.欣赏音乐，熟悉、记忆歌词。
　　（1）教师播放音乐《掀起你的盖头来》，请幼儿欣赏。
　　提问：你听了这首歌曲有什么感觉啊？听到这首歌曲后你想干什么？
　　请幼儿说一说他听音乐的感受。
　　教师介绍维吾尔族并小结：这首歌曲是维吾尔族的民歌，歌曲风格欢乐热烈，维吾尔族的人民可喜欢跳舞了，不论男女老少，听到音乐就可以翩翩起舞。
　　（2）讨论歌词内容，记忆歌词。
　　提问：你听到了什么内容？唱歌的人想掀起维吾尔族姑娘的盖头看她的哪儿呢？唱歌的人觉得维吾尔族姑娘的眉毛（眼睛、脸）怎么样？他把姑娘的眉毛（眼睛、脸）比作什么呢？ 教师请幼儿回顾歌词中的内容，重点引导幼儿理解歌词中的比喻，如将眉毛比作树梢的弯月亮，将眼睛比作秋波，将脸比作秋天的苹果。
　　在回顾过程中，教师尽量引导幼儿将歌词中的每一句歌词完整地说出来。
　　（3）介绍盖头的含义，了解歌词的背景。
　　请幼儿猜一猜什么是盖头教师拿出一块红布，介绍盖头的意思。
　　3.用整天学唱法和分句学唱法唱歌曲。
　　提问：怎样唱才能表现欢快的情绪？
　　4.分组演唱复习歌曲。
　　（1）分成两大组演唱歌曲。
　　教师将幼儿分成两组，一组扮演掀盖头的人，一组扮演维吾尔族姑娘，由扮演掀盖头的那组的小朋友演唱歌曲。演唱完后两组角色交换，由两组小朋友自己评一评看哪组唱得更棒。
　　（2）两两分组演唱歌曲。
　　请幼儿分成两两一组，一个幼儿幼儿扮演掀盖头的人，另一个幼儿扮演维吾尔族姑娘。扮演掀盖头的人唱歌给扮演维吾尔族姑娘的小朋友听。然后在两两交换角色。
　　5.创编表演动作，用动作表现歌曲。
　　（1）学习新疆舞的几个基本动作。
　　教师带领幼儿学跳新疆舞中的几个经典动作，如手腕翻花、托帽手、移颈等动作，让幼儿初步感受新疆舞的特色。
　　（2）幼儿根据歌词内容创编动作。
　　教师一句句演唱歌词，鼓励幼儿根据歌词内容想一想可以用什么动作表示，或者将一些学过的新疆舞动作运用进去。
　　幼儿讨论，并自主创编动作。
　　（3）教师请幼儿用自己所创编的动作边跳舞边唱歌，表现歌曲内容。

　　活动反思
　　本次音乐活动大多数幼儿积极参与律动，对于维吾尔族的音乐风格及新疆舞的特征性动作，幼儿们有进一步的了解。不足之处：课前应该让幼儿了解音乐背景，了解少数民族的音乐风格及舞蹈，有助于课堂的理解及创编动作，幼儿在创编动作环节有难处了，没能在有效时间内创编动作，需要课后多练习及引导。