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大班打击乐教案:玛丽波尔卡

日期:2020-08-19来源:幼儿园学习网

大班音乐活动玛丽波尔卡教案主要包含了口令,配器建议,教学活动建议,活动目标,活动准备,活动过程等内容,在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上,探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。根据身体动作的暗示,探索用铃鼓的不同方法演奏B段;在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班打击乐玛丽波尔卡教案吧。

大班打击乐教案:玛丽波尔卡大班打击乐教案:玛丽波尔卡


幼儿园大班打击乐教案:玛丽波尔卡

◆口令:
    A段:走走走走,跳跳
    B段:吃一个蘑菇,慢慢长大

◆配器建议:
    走一一小铃      跳一一圆舞板、大鼓
    吃蘑菇一一摇铃鼓    长大一一敲击铃鼓
    放鞭炮一一齐奏


二、教学活动建议   

【活动目标】
    1、在熟悉乐曲结构并会随乐律动游戏的基础上,探索为乐曲匹配合适的乐器并能看指挥大胆地进行演奏。
    2、根据身体动作的暗示,探索用铃鼓的不同方法演奏B段;在游戏情节进展线索的提示下累加大鼓并进行合乐演奏。
    3、在闯关游戏的情境中体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣。   





【活动准备】
    1、经验:幼儿已欣赏过“超级玛丽”的电玩游戏并会随乐律动游戏
    2、物质:相关图谱、音乐、铃鼓、圆舞板、碰铃各8套,大鼓一套   

【活动过程】
    1、随乐进行超级玛丽的律动游戏,再次感受游戏情节的乐趣
    2、看图谱分角色再次表演游戏情节
    (1)总结图谱与身体律动的关联,整理玛丽闯关的路线
    (2)看图谱,分角色表演动作

    3、探索为乐曲匹配合适的“乐器武器”并能看指挥大胆地进行间关演奏游戏
    (1)根据身体动作的暗示,探索用(铃鼓)的不同使用方法匹配B段;用(圆舞板)和(碰铃)匹配A段音乐并分段演奏
    (2)看指挥完整随乐演奏(ABA),初步感受用“乐器武器”进行闯关的乐趣(第一关)
    (3)在游戏情节进展线索的提示下,累加大鼓进行合乐演奏。(第二关)
    ①根据故事情节发展探索在(毒蘑菇)处累加大鼓,成功或失败根据幼儿演奏情况而定。
    ②如果听到的是失败的音乐,师幼共同讨论失败的原因,再次进行闯关演奏。
    (4)交换“乐器武器”,体验用不同的武器进行闯关的乐趣(第三关)
    4、部分幼儿律动游戏,部分幼儿乐器伴奏,完整随乐闯关表演(终极挑战)
    5、结束,退场

三、友情提醒:
    1、本次活动在结尾处增加了“成功”或“失败”的音效,提升了游戏的可变性和游戏性,幼儿为能闯关升级成功,在演奏时会努力使自己保持与集体协调一致,奏出和谐动听的音响,继而发展了幼儿分析、判断、表述和接纳等良好的学习品质。
    2、在部分律动部分演奏时,老师可根据幼儿自选乐器的基础上,重组幼儿的演奏队列,使演奏呈现优质平衡的音响效果。

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