中班安全教育给我们帮助的电话号码教案反思

中班安全教育给我们帮助的电话号码教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道110、119、120几种特殊号码及作用，学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看给我们帮助的电话号码教案吧。

 　　活动目标：
　　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。
　　2、学习使用特殊电话号码，知道不能随意拔打。
　　3、初步培养幼儿的自我保护意识。
　　4、发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：
　　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片

　　活动过程：
　　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。
　　导入活动《小鸟和小老鼠》
　　附儿歌：
　　小鸟，小鸟，住在大树上，
　　小老鼠，小老鼠，住在大树下，
　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
　　喇叭花，喇叭花，变成小电话，
　　喳喳喳，吱吱吱，
　　小鸟跟小老鼠说着悄悄话。
　　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打电话）
　　小朋友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小朋友来试一试）
　　有几个号码很特殊，跟我们平时打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）
　　小结：
　　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。
　　2、初步了解特殊号码的作用。 知道110是警察，119是火警，120是急救电话
　　①、119是什么情况下拨打的？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？
　　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严重的伤或是得了急病，严重的病）
　　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）
　　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。
　　⑴、学习拨打报警电话。
　　①播放有小偷的照片
　　提问：发生了什么事？ （有小偷） 怎么办啊？（打110找警察）
　　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）   
　　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？
　　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
　　⑵、场景二  生病了该怎么办 /着火了怎么办
　　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么电话？应该怎么说？请幼儿拨打， （课件急救中心的阿姨出现，配音）
　　②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应该怎么说？
　　小结：
　　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理。
　　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。
　　这三个电话号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊电话吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）
　　号码游戏
　　每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
　　进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话，在什么情况下先拨打哪个特殊电话，并培养幼儿的自我保护意识。
　　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作。
　　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)

　　活动反思：
　　本活动侧重社会性教育与安全教育，还可以渗透一些在紧急情况下保持沉着、镇静的情感教育。
　　紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。